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    1. 清明憶姥爺:稻香中的溫暖守護

      來源:網(wǎng)絡(luò)作者:格子

      提要:

      清明小雨中,作者在姥爺墳前,看著大人們清理雜草,思緒飄回與姥爺相處的往昔,那些在稻田里的故事、釣魚的時光,滿是溫暖,直至拜祭結(jié)束下山,仍沉浸在對姥爺?shù)乃寄钪小?h2 class="mb-m-bt mb-m-bt7" data-bh="02">作文正文:

      “二月清明一片青,三月清明草不生。三月清明秧如草,二月清明秧如寶……”

      清明時節(jié),小雨紛飛,正在抽條的柳枝綠葉上有點點晶瑩的水珠。大人們在姥爺?shù)膲炃扒謇黼s草,我?guī)筒簧厦Γ阒缓渺o靜地站在一旁,想起了姥爺生前常念的`農(nóng)諺。

      那時,我是家中唯一個小孩子,自然很受寵愛。我每次回家姥爺都會很開心,他總喜歡牽著我在田埂上走。姥爺一邊走,一邊向我講他以前的事,給我編小故事、教我唱小童謠。

      一次我回去的時候水稻已經(jīng)成熟了,我問姥爺:“姥爺那些草是什么呀?”姥爺笑著答道:“傻丫頭,那些不是草,是水稻啊。”我看向臉上刻滿皺紋的姥爺,問道:“它們都變黃了,它們是要死了嗎?”姥爺笑著說:“這是它們成熟了,它們只有成熟了,才會有一粒粒的米。”姥爺說著,還摘下一粒谷子,掰開給我看。他拉著我的手繼續(xù)往前走著,微風(fēng)中伴著稻香。姥爺在稻田里巡邏,就是一位守護神,從日出到黃昏,守護著稻子的一生。

      姥爺還喜歡帶我一起去釣魚。他拿著桶和凳子走在前面,我搬著自己的小椅子跟在他的后面。姥爺正在在凳子上釣魚,而我卻是個閑不住的。一會兒跑這邊一會兒跑那邊,一會去追蝴蝶,一會去采野花。不一會兒便帶回來一束五彩斑斕的,不知名的野花。夕陽下,猶如一幅油畫。一個老人在池塘邊靜靜地垂釣,身旁閑著一張空椅子,不遠(yuǎn)處,一個小女孩正在追著蝴蝶,遠(yuǎn)處的一片稻田,滿畈稻谷,谷穗低垂,像沉甸甸的恩賜。

      我緩緩的回過神來,看看著眼前的大人在忙碌著,我們拜完姥爺便下山了。“種稻清明前,樂事我能數(shù)”,我再次路過那片稻田,仿佛又聞到了那陣陣稻香,看到了稻田的守護神。

      詳細(xì)點評 :

      · 優(yōu)點:

      · 開篇巧妙:以農(nóng)諺 “二月清明一片青,三月清明草不生……” 開篇,既契合清明時節(jié)的氛圍,又自然引出與姥爺相關(guān)的回憶,為全文奠定了懷舊、溫情的基調(diào)。

      · 回憶描寫生動:在回憶與姥爺相處的情節(jié)時,畫面感十足。如描寫稻田,“微風(fēng)中伴著稻香。姥爺在稻田里巡邏,就是一位守護神,從日出到黃昏,守護著稻子的一生”,通過對微風(fēng)、稻香的描寫,以及將姥爺比作守護神,生動展現(xiàn)了姥爺與稻田的緊密聯(lián)系;釣魚場景中,“一個老人在池塘邊靜靜地垂釣,身旁閑著一張空椅子,不遠(yuǎn)處,一個小女孩正在追著蝴蝶,遠(yuǎn)處的一片稻田,滿畈稻谷,谷穗低垂,像沉甸甸的恩賜”,從老人、空椅子、小女孩、稻田等多個角度,勾勒出一幅溫馨、美好的田園畫面,使讀者如臨其境。

      · 情感真摯:字里行間處處流露出對姥爺?shù)纳钋袘涯睢睦褷攲ψ约旱膶檺郏揭黄鹪诘咎铩⑨烎~的日常,每一個細(xì)節(jié)都飽含著祖孫間深厚的情感,讓讀者能真切感受到作者內(nèi)心的眷戀。

      · 不足:

      · 語言稍欠雕琢:部分語句較為平實,在詞匯運用和句式表達(dá)上缺乏亮點。如 “我?guī)筒簧厦Γ阒缓渺o靜地站在一旁,想起了姥爺生前常念的農(nóng)諺”,表述過于直白,難以給讀者帶來強烈的文學(xué)審美體驗。

      · 結(jié)構(gòu)銜接生硬:從回憶過渡到現(xiàn)實的部分,銜接不夠自然。“我緩緩的回過神來,看看著眼前的大人在忙碌著”,語句存在語病,且這種從回憶到現(xiàn)實的切換顯得突兀,影響了文章的流暢性。

      · 主題挖掘不深:文章主要圍繞對姥爺?shù)幕貞浾归_,雖然情感真摯,但對于姥爺?shù)氖刈o精神對自己成長的影響、這種親情傳承的意義等主題深層次的內(nèi)涵,挖掘不夠,使文章在思想深度上有所欠缺。

      · 建議:

      · 優(yōu)化語言表達(dá):多運用一些修辭手法或優(yōu)美的詞匯來潤色語言。比如,將 “我?guī)筒簧厦Γ阒缓渺o靜地站在一旁,想起了姥爺生前常念的農(nóng)諺” 改為 “我在一旁,如同被定格的畫中人,無法插手大人們的忙碌,思緒卻不由自主地飄向姥爺生前常念的那些農(nóng)諺,它們像一把把鑰匙,悄然開啟了回憶的大門”;描寫稻田時,可把 “微風(fēng)中伴著稻香” 改為 “微風(fēng)宛如溫柔的使者,攜著絲絲縷縷、令人沉醉的稻香,悠悠地在田間穿梭”,讓語言更具感染力。

      · 改善結(jié)構(gòu)銜接:在回憶與現(xiàn)實過渡處,增加過渡語句或段落,使轉(zhuǎn)換更自然。例如在回憶結(jié)束后,可添加 “往昔的美好如同電影般在腦海中不斷放映,而此刻,淅淅瀝瀝的小雨輕輕打在我的肩頭,將我從往昔的溫暖回憶中拉回現(xiàn)實。我緩緩回過神,看到大人們正專注地在姥爺墳前忙碌著”,這樣能使文章結(jié)構(gòu)更緊湊。

      · 深化主題內(nèi)涵:在結(jié)尾部分,進一步升華主題。可以這樣寫:“如今,走過這片稻田,那熟悉的稻香依舊。姥爺雖已離去,但他對稻田的守護,對我的疼愛,早已化作我心中的力量。他的身影,他的教誨,如同明亮的燈塔,照亮我成長的道路。這份親情與守護,將永遠(yuǎn)傳承下去,激勵我在人生的旅途中,心懷熱愛,堅守責(zé)任。” 通過這樣的表述,挖掘回憶背后更深層次的意義,提升文章的思想價值。

      關(guān)聯(lián)導(dǎo)航

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