皇帝的轉變：從新衣鬧劇到治國之路

提要:

皇帝回宮后發現被騙子欺騙，騙子逃走后又被抓回懲處，大臣請罪得到原諒，經此一事，皇帝不再炫耀新衣，開始專注治理國家，卻也承受著曾經鬧劇帶來的輿論壓力。

作文正文:

回到宮中，皇帝憤怒地對那兩個騙子說：你們倆那么大膽，既然敢騙我，你們知不知到這是欺君之罪誰知，那倆個騙子稱皇帝不注意的時候，他們就溜之大吉了。

皇帝轉過頭來時，看見那倆個騙子走了，就馬上命人把他們給捉回來。過了一會兒，那倆個大臣來負荊請罪了。皇帝看到他們，就對他們說：你們告訴我，你們有沒有騙我?他們一聽到這句話，立刻跪了下來，說：皇上對不起，我們不是有意的，我們只是只是想保住保住我們的官職，我們不是故意的`，請您請您原諒我們。

出乎意料。國王并沒有罵他們，只是誰便的說了一下：這不怪你們，你們永遠是我的好大臣。

過了幾天，使差把那倆個騙子捉了回來，皇帝一看見他們，就命人把他們給殺了。

皇帝以后再也不炫耀自己的新裝了，開始全力以負地搞好自己的國家。可怕的是，他每天都被人指手畫腳，被人嘲笑。這是應有的處罰。

詳細點評 :

1. 優點

1. 情節清晰：故事發展脈絡較為明確，從皇帝回宮發現被騙，到派人抓騙子、大臣請罪，再到騙子被捉獲處死，最后皇帝轉變治國，每個情節依次展開，讀者能快速把握故事走向。例如 “回到宮中，皇帝憤怒地對那兩個騙子說……” 開篇迅速進入矛盾沖突核心，引出后續一系列情節。

2. 體現人物轉變：清晰展現了皇帝從關注新衣到專注治國的轉變過程，“皇帝以后再也不炫耀自己的新裝了，開始全力以負地搞好自己的國家”，這一轉變使皇帝的形象有了一定成長，也為故事增添積極意義。

2. 不足

1. 語言錯誤較多：存在錯別字，如 “既然” 應為 “竟然”，“知不知到” 應為 “知不知道”，“誰便” 應為 “隨便”，“全力以負” 應為 “全力以赴”；還有語句不通順之處，像 “那倆個騙子稱皇帝不注意的時候” 表述別扭。這些錯誤嚴重影響文本質量與閱讀體驗。

2. 描寫簡略粗糙：對人物的語言、神態、動作等描寫極度匱乏。在大臣請罪情節中，只是簡單記錄對話，沒有描述大臣請罪時的神態、動作，無法讓讀者真切感受到大臣的惶恐；皇帝與騙子對峙場景也同樣簡略，難以營造緊張氛圍。

3. 邏輯連貫性欠佳：皇帝對大臣的原諒過于突兀，前文沒有鋪墊皇帝的寬容性格或其他促使原諒的因素，“出乎意料。國王并沒有罵他們” 顯得很生硬。此外，皇帝被嘲笑的情節與前文聯系不緊密，沒有闡述清楚被嘲笑與之前事件的因果關系。

3. 建議

1. 修正語言：仔細校對全文，改正錯別字與語病。日常加強語言學習，提高文字運用能力，在寫作后多讀幾遍，檢查語句是否通順合理。

2. 豐富描寫：在關鍵情節處增添描寫。如大臣請罪時，“兩位大臣滿臉懊悔，腳步踉蹌地走進來，‘撲通’一聲跪在皇帝面前，額頭緊貼地面，聲音顫抖著說：‘皇上對不起，我們不是有意的，我們只是…… 只是想保住我們的官職，我們不是故意的，請您原諒我們。’” 通過這些描寫生動展現大臣狀態。皇帝與騙子對峙時，“皇帝雙眼圓睜，怒目而視，雙手緊握拳頭，大聲吼道：‘你們倆那么大膽，竟然敢騙我，你們知不知道這是欺君之罪！’那兩個騙子眼神閃爍，偷偷對視一眼，趁著皇帝轉身的間隙，貓著腰悄悄往后退。” 以此增強故事畫面感與感染力。

3. 優化邏輯：在皇帝原諒大臣情節前，可適當鋪墊，比如皇帝想到國家治理需要大臣協助，或者回憶起大臣往日的一些功績等，使原諒行為更合理。對于皇帝被嘲笑情節，詳細說明百姓嘲笑的具體表現，以及這與新衣事件的關聯，如 “百姓們茶余飯后總對皇帝的新衣鬧劇津津樂道，每次皇帝出行，都能聽到人群中傳來竊竊私語和隱隱的嘲笑聲。畢竟那場光著身子游行的鬧劇太過荒誕，深深烙印在人們心中，成為大家茶余飯后的笑柄，這也是皇帝為自己曾經的虛榮付出的代價 。” 讓故事邏輯更緊密，內容更完整。