東郭先生吹竽之路的波折與榮耀
來源：網絡作者：格子
提要:
東郭先生在齊湣王繼位后，因新大王喜好改變而惶惶出逃，卻在母親病逝后憑借苦練吹竽獲宮廷賞識，實現了人生的大起大落與傳奇蛻變。作文正文:
齊宣王死了以后，齊湣王繼承王位。東郭先生聽大臣們議論紛紛：新大王喜歡聽獨奏，和他父親不同。東郭先生聽了以后，惶惶不可終日。一天夜里，他趕緊收拾行李，連夜逃跑，沒想到他被站崗士兵抓住了。
第二天，士兵把東郭先生押到大王面前。大王質問道：“你乃何人，為何出宮？”東郭先生靈機一動，狡猾地說：“大王英明，我只是想回家看望我那年邁的老母親。大王經常教育我們，百善孝為先。”大王聽了連聲稱贊，便讓他回去了。
東郭先生沿江而上，終于回到了家鄉。母親疑惑地問：“你怎么回來了？”東郭先生說：“我是向大王請假回來看您來了。”母親不信，便追著他問。東郭先生實在是瞞不住了，只好把事情的來龍去脈告訴老母親。
母親聽了，眼淚奪眶而出，東郭先生羞愧地說：“是兒子不孝，以后我決定好好學習吹竽。”母親聽后說：“這才是我的好兒子。”
說做就做，東郭先生四處打聽吹竽大師的下落。功夫不負有心人，終于打聽到在南山里有一位吹竽高手——白酒先生。他日夜兼程趕到南山，向白酒先生拜師，白酒先生不答應。東郭得知先生愛喝白酒，便去買了兩瓶白酒給先生，白酒先生本來不想答應，但白酒的香味從鼻子里鉆了進去，受不了白酒誘惑，他便答應了。
起初，東郭先生吹竽的`聲音比烏鴉還難聽，他沒有氣餒，勤奮苦練吹竽，漸漸地吹得有模有樣了。但他還是覺得不夠，他苦練了兩個月，終于吹出優美的竽聲。
他告別了___。回了家，發現了家里全是蜘蛛網，他便去鄰居家打聽母親去處。鄰居告訴他：“在兩個月前，你母親就已經病逝了。”他忍不住嚎啕大哭，鄰居安慰他說：“別哭了，你母親死前念叨著，她已經聽到了你學成歸來吹奏的竽聲了。”他聽完此番話，便下決定回皇宮吹竽給大王聽，重新得到大王的賞識。
他回到大王面前，大王故意為難他，挑了一個高難度的樂曲。他不慌不忙地吹了起來，他吹的大臣們都陶醉在歌聲里，大王龍顏大悅，封他為“竽官”，還給了他一棟大宅子，他邀請白先生到宅子里住。從此，他們過著幸福快樂的生活。
詳細點評 :
（一）優點 1. 情節跌宕起伏 · 文章以齊湣王繼承王位這一情節轉折為開端，引發了東郭先生的出逃，隨后講述他在回家途中的經歷以及母親的病逝，最后又回到宮廷憑借吹竽技藝獲得賞識，整個過程充滿了波折與驚喜，緊緊抓住讀者的注意力。 · 例如，東郭先生被抓后，憑借機智應對大王質問得以回家，卻得知母親病逝，這種命運的起伏讓故事極具戲劇性。 2. 人物形象鮮明 · 東郭先生的形象刻畫較為生動。從最初的惶惶不可終日到決定好好學習吹竽，再到歷經艱辛拜師學藝，他的心路歷程清晰可見。同時，通過他在面對大王質問時的狡猾應對，展現出了他的機智；而在母親面前承認錯誤，又體現了他的孝順。 · 像“東郭先生實在是瞞不住了，只好把事情的來龍去脈告訴老母親。”這一細節描寫，將東郭先生的無奈與坦誠表現得淋漓盡致。 3. 主題積極向上 · 傳達了只要下定決心，努力學習，就能克服困難取得成功的主題。東郭先生雖然遭遇諸多挫折，但他始終沒有放棄對吹竽技藝的追求，最終獲得了宮廷的認可，給讀者帶來鼓舞與啟示。 · 結尾處“從此，他們過著幸福快樂的生活。”體現了對東郭先生努力成果的肯定，強化了積極進取的主題。 （二）不足 1. 語言表述較平淡 · 整體語言風格較為平實、樸素，缺乏文采和感染力。在描述場景、人物情感等方面，多是簡單敘述，沒有運用豐富的詞匯和修辭手法來增強文章的表現力。 · 比如在描寫東郭先生吹竽的聲音變化時，只是簡單地說“起初，東郭先生吹竽的聲音比烏鴉還難聽”，這樣的表述比較單調，若能運用比喻等修辭手法，如“起初，東郭先生吹出的竽聲仿若破鑼嗓的烏鴉聒噪，刺耳難聽”，會使文章更生動。 2. 部分情節邏輯稍欠妥 · 齊湣王從一開始的質問道“你乃何人，為何出宮？”到后面輕易地因東郭先生一句關于孝道的話就稱贊并放行，這一情節轉變略顯突兀，缺乏足夠的鋪墊和合理性。 · 按照常理，大王對于臣子私自出逃的行為應該進一步追究責任，而不是如此輕易被糊弄過去，這會影響讀者對整個故事邏輯性的認同。 3. 環境描寫欠缺 文章中對環境描寫較少，幾乎都是圍繞人物和情節展開，缺乏對場景、氛圍的渲染。例如在東郭先生逃跑、拜師學藝等過程中，適當的環境描寫可以更好地烘托人物心情，增強故事的感染力。 像東郭先生在山中向白酒先生拜師的場景，如果有對南山自然環境的描寫，如“南山里，幽林靜謐，云霧繚繞，唯有那潺潺溪流聲伴隨著東郭先生的焦急呼喊”，會讓故事更具畫面感。 · （三）建議 1. 提升語言表達 · 多運用成語、俗語、比喻、擬人等修辭手法來豐富語言。比如描寫人物心情時可以用“東郭先生心中猶如十五個吊桶打水——七上八下”，使表達更生動形象。同時，注意詞語的錘煉，避免用詞重復和口語化過于嚴重的問題。 2. 完善情節邏輯 · 對于情節發展中的關鍵轉折點，要增加足夠的鋪墊和合理的解釋。比如在齊湣王對待東郭先生出逃問題上，可以設置一些大臣進諫等情節，讓大王的態度轉變更加自然合理。 3. 增添環境描寫 · 在故事的重要場景中適當加入環境描寫，如在東郭先生逃跑時的月色、道路狀況，拜師學藝時的環境氛圍等，通過環境描寫來烘托人物心情、推動情節發展，使故事更具層次感和畫面感。