傳遞溫暖：?jiǎn)桃婪驄D的善舉接力

提要:

喬依無(wú)償幫助車(chē)胎癟了的老婦人，卻意外發(fā)現(xiàn)老婦人將善意回饋給了自己的妻子。面對(duì)這份溫暖，喬依夫婦選擇繼續(xù)傳遞善意。在平凡的生活里，一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)與幫助的循環(huán)故事悄然上演。

作文正文:

喬依醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)到小餐館忙活了。隨即喬依來(lái)到餐館，找到了妻子。喬伊坐在凳子上，吃了幾個(gè)包子。然后妻子也坐了下來(lái)跟喬依聊天：“親愛(ài)的喬依，昨天你沒(méi)回來(lái)之前，有一個(gè)老婦人來(lái)這里飲餐，面容慈祥。他在這里用完了餐付了錢(qián)，當(dāng)我去找錢(qián)給她時(shí)，她人已經(jīng)不在了。而我看見(jiàn)桌子上的紙條寫(xiě)著：在我困難的時(shí)候，有人幫助了我。現(xiàn)在我也想幫幫你。”她不僅沒(méi)留下自己的姓名，而且還留下了一些錢(qián)。”喬依驚奇地說(shuō)：“莫非是她？昨天傍晚我在路上開(kāi)著車(chē)，看見(jiàn)了一位老婦人在冷風(fēng)中微微顫抖。于是我便走近一了解，才知道原來(lái)是她的車(chē)胎癟了。

所以我鉆進(jìn)了車(chē)底下找一塊地方放置千斤頂，為了修車(chē)我的腳腕蹭破了。她非常感激我，還想給我錢(qián)，但是我并沒(méi)有收下。對(duì)她說(shuō)：“您應(yīng)該去幫助其他需要幫助的人。也許她直的去幫助他人了，結(jié)果幫助了你。”喬依的'妻子對(duì)喬依說(shuō)：“親愛(ài)的，那我們也用這筆錢(qián)去幫助其他人吧！”“好啊！我們?nèi)ソo那些上不起學(xué)的孩子送去吧，留下一部分再來(lái)幫助其他人。”說(shuō)完，有一個(gè)小孩上門(mén)乞討。喬依夫妻倆看他餓得可憐。于是，把家里吃的東西送來(lái)給小孩吃，待小孩吃完后，喬依拿出了一些錢(qián)給小孩。小孩連忙說(shuō)；“謝謝，謝謝。”而喬依夫妻倆卻說(shuō)：“小朋友，你千萬(wàn)別謝我們，等到你長(zhǎng)大后多去幫助有困難的人吧。”小孩聽(tīng)后連忙點(diǎn)頭。

喬依和妻子繼續(xù)工作著，喬依依舊開(kāi)著破汽車(chē)在路上找工作，妻子在餐館經(jīng)營(yíng)著。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng) :

優(yōu)點(diǎn)：

· 主題清晰：文章圍繞 “善意傳遞” 展開(kāi)，從喬依幫助老婦人，到 老婦人幫助喬依妻子，再到喬依夫婦幫助乞討小孩，完整展現(xiàn)了善意不斷流轉(zhuǎn)的過(guò)程，主題明確，弘揚(yáng)正能量 。

· 情節(jié)完整：故事包含幫助他人、接受回饋、再次施助等情節(jié)，形成了一個(gè)較為完整的敘事閉環(huán)，邏輯連貫，讀者能夠清晰理解故事發(fā)展脈絡(luò)。

· 對(duì)話推動(dòng)情節(jié)：通過(guò)喬依和妻子的對(duì)話，自然地交代了幫助老婦人的經(jīng)過(guò)以及后續(xù)如何處理這筆錢(qián)，使情節(jié)推進(jìn)流暢，避免了大段平鋪直敘。

不足：

· 語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題：

· 表述不規(guī)范：存在錯(cuò)別字，如 “喬伊” 和 “喬依” 混用，“飲餐” 應(yīng)為 “用餐”；部分語(yǔ)句不通順，如 “她不僅沒(méi)留下自己的姓名，而且還留下了一些錢(qián)” 關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“不僅…… 而且……” 表遞進(jìn)，此處應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可改為 “她沒(méi)有留下自己的姓名，反而留下了一些錢(qián)”。

· 語(yǔ)言平淡：全文語(yǔ)言過(guò)于口語(yǔ)化和直白，缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)與修飾。例如描寫(xiě)老婦人 “面容慈祥” 過(guò)于簡(jiǎn)略，難以讓讀者在腦海中形成具體的形象；描寫(xiě)喬依修車(chē) “我鉆進(jìn)了車(chē)底下找一塊地方放置千斤頂，為了修車(chē)我的腳腕蹭破了”，只是簡(jiǎn)單陳述動(dòng)作和結(jié)果，沒(méi)有生動(dòng)展現(xiàn)修車(chē)的艱難過(guò)程 。

· 人物刻畫(huà)不足：文章對(duì)喬依、妻子、老婦人以及乞討小孩的刻畫(huà)都較為淺嘗輒止，僅通過(guò)簡(jiǎn)單的行為和少量對(duì)話呈現(xiàn)，缺乏對(duì)人物性格、心理、外貌等方面的深入描寫(xiě)，導(dǎo)致人物形象扁平，難以給讀者留下深刻印象。

· 情節(jié)張力欠缺：整體情節(jié)發(fā)展過(guò)于平穩(wěn)，缺乏沖突和懸念。從喬依幫助老婦人到接受回饋再到幫助小孩，一切都順利推進(jìn)，沒(méi)有遇到任何阻礙或挑戰(zhàn)，故事吸引力不足。

· 主題挖掘不深：文章只是簡(jiǎn)單呈現(xiàn)了善意傳遞的過(guò)程，對(duì)于 “善意傳遞” 背后的意義、對(duì)人物內(nèi)心的影響以及對(duì)社會(huì)的價(jià)值等缺乏深入思考和挖掘，結(jié)尾也較為倉(cāng)促，未能對(duì)主題進(jìn)行有力升華。

具體建議

1. 規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)：

· 統(tǒng)一人物名字為 “喬依”，修正錯(cuò)別字和語(yǔ)病；調(diào)整關(guān)聯(lián)詞使用，使語(yǔ)句通順。

· 豐富語(yǔ)言描寫(xiě)，如描寫(xiě)老婦人用餐后離開(kāi)的場(chǎng)景：“老婦人用餐完畢，輕輕放下餐具，目光溫柔地掃過(guò)餐館的每一處角落。她起身時(shí)，動(dòng)作緩慢而優(yōu)雅，將錢(qián)和紙條輕輕放在桌上，隨后悄無(wú)聲息地推開(kāi)餐館的門(mén)，融入了夜色之中。”

· 描寫(xiě)喬依修車(chē)過(guò)程：“寒風(fēng)如刀子般刮過(guò)臉頰，喬依咬著牙，艱難地鉆進(jìn)冰冷的車(chē)底。車(chē)底盤(pán)上的鐵銹和油污蹭滿了他的衣服，他瞇著眼，在狹小的空間里摸索著合適的位置放置千斤頂。突然，尖銳的金屬劃破了他的腳腕，鮮血滲出，但他顧不上疼痛，依然專(zhuān)注地?cái)[弄著工具，終于將癟了的車(chē)胎換好。”

2. 深化人物塑造：

· 增加對(duì)喬依的描寫(xiě)，如 “喬依布滿老繭的雙手和被歲月刻滿皺紋的臉龐，訴說(shuō)著生活的艱辛，但他的眼神里始終閃爍著堅(jiān)定與善良的光芒” ，體現(xiàn)他雖生活困苦卻心懷善意的性格。

· 描寫(xiě)妻子時(shí)，可加入 “妻子的笑容溫暖而治愈，即便整日在餐館忙碌，臉上也不見(jiàn)絲毫抱怨，她的溫柔與體貼，是喬依在困境中最堅(jiān)實(shí)的依靠” 。

3. 增添情節(jié)沖突：在喬依幫助老婦人時(shí)，可設(shè)置一些阻礙，如千斤頂突然損壞，喬依需要跑到很遠(yuǎn)的地方借工具；或者在喬依夫婦幫助小孩后，遇到其他人質(zhì)疑他們的善舉，這樣使故事更有波瀾，增強(qiáng)可讀性。

4. 升華主題：結(jié)尾部分可以進(jìn)行深化，如 “喬依和妻子看著小孩遠(yuǎn)去的背影，心中滿是欣慰。他們知道，這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的幫助，而是善意的種子在生根發(fā)芽。這份愛(ài)與溫暖，會(huì)像漣漪一樣，不斷擴(kuò)散，影響更多的人。在未來(lái)的日子里，無(wú)論生活多么艱難，他們都會(huì)將這份善意繼續(xù)傳遞下去，因?yàn)樗麄兩钚牛灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。” 讓文章主題得到進(jìn)一步升華，給讀者留下更深的思考和感動(dòng)。