以智取勝：老虎的反擊

提要:

小老虎被狐貍欺騙后，在媽媽的點醒下憤而復仇。它假意奉承，以 “禮物” 為誘，為狐貍設下陷阱。曾經狡猾的狐貍終究難逃厄運，成為了老虎的獵物，上演了一場反轉的森林智斗戲碼。

作文正文:

老虎灰心喪氣地回到家，把事情的經過告訴了媽媽。媽媽笑著對小老虎說："傻孩子你受騙了，狐貍是森林中最狡猾的動物，以后可別聽他的話了。"小老虎聽了媽媽的話，非常生氣。忽然有個點子跳進了他的腦海里，他又出門了。

天快黑的時候，他終于找到了狐貍。老虎走上前去對狐貍說："狐貍大王，我為您準備了一份禮物，就在前面不遠處，我帶您去吧。"狐貍聽了很高興，得意洋洋地說："好吧。"說完大踏步地走在前面，心里美滋滋的。突然"撲嗵"一聲，狐貍掉進了一個大坑里。原來這就是老虎為他精心準備的"禮物"。

最后，狡猾的狐貍還是被吃掉了。

詳細點評 :

· 優點：

· 主題明確，結構完整：文章圍繞 “小老虎受騙后復仇” 展開，從發現被騙、制定計劃到實施報復，邏輯清晰，完整呈現了故事的起因、經過和結果，主題突出。

· 情節簡潔，節奏明快：全文沒有過多冗余情節，直接切入小老虎復仇的核心內容，如 “忽然有個點子跳進了他的腦海里，他又出門了” 快速推進故事發展，符合短小故事的敘事特點。

· 對比鮮明：通過狐貍的 “得意洋洋”“美滋滋” 與最終落入陷阱被吃掉的結局形成鮮明對比，突出了狐貍的自負和小老虎復仇的成功，增強了故事的戲劇性。

· 不足：

· 表述簡略，細節缺失：小老虎想出陷阱計劃的過程完全沒有描述，如 “忽然有個點子跳進了他的腦海里” 過于突兀，缺乏對其思考過程的刻畫；同時，狐貍掉入陷阱后的反應、小老虎吃掉狐貍的過程也一概省略，使故事顯得倉促和單薄。

· 語言表達粗糙：用詞較為單一，如多次使用 “說” 來引導對話，缺乏變化；部分表述口語化嚴重且不夠準確，如 “心里美滋滋的” 表述過于隨意，可優化為更具文學性的表達。

· 人物形象扁平：小老虎僅展現出 “受騙后復仇” 的單一行為邏輯，狐貍也只是被標簽化為 “狡猾”，缺乏對角色更豐富的性格塑造和心理描寫，難以讓讀者產生深刻印象。

· 錯別字及標點問題：“撲嗵” 應寫作 “撲通”；全文對話標點使用較隨意，部分對話缺少冒號和引號，如 “狐貍大王，我為您準備了一份禮物，就在前面不遠處，我帶您去吧。” 應改為 “狐貍大王，我為您準備了一份禮物，就在前面不遠處，我帶您去吧。”

建議

1. 補充細節內容：增加小老虎思考復仇計劃的過程，例如 “小老虎氣得在屋里來回踱步，突然瞥見窗外獵人留下的陷阱，眼睛一亮：‘有了！狐貍最愛貪圖小便宜，我就用禮物引它上鉤……’”；同時，描寫狐貍掉入陷阱后的驚慌失措和小老虎吃掉狐貍的具體情節，豐富故事內容。

2. 優化語言表達：多樣化使用對話引導詞，如 “咆哮道”“諂媚地說”“冷笑著回應” 等；將口語化表述改為更具文采的語句，如 “心里美滋滋的” 可改為 “心中滿是得意，仿佛已將一切掌控” 。

3. 深化人物塑造：賦予小老虎更多性格特點，如除了聰明復仇外，可展現它的謹慎、耐心；對狐貍的狡猾進行更細致的刻畫，如通過它與小老虎對話時的眼神、小動作表現其懷疑與貪婪，讓角色更立體。

4. 規范標點與用詞：仔細檢查文章，修正錯別字，規范標點符號使用，特別是人物對話部分，確保表達的準確性和規范性。