杭州印象：一湖一園總關情

提要:

年初的期待，終于在暑假化作一場與杭州的美好相遇。作者一家踏上杭城之旅，漫步西湖畔，領略 “西湖十景” 的獨特韻味；徜徉植物園中，感受綠意盎然的夏日生機。跟隨作者的文字，一同走進這座充滿魅力的城市，體驗一場難忘的夏日之旅。

作文正文:

今年年初，我們全家就計劃去杭州旅行。到了暑假，我夢寐以求的杭州之旅終于開始了。杭州不僅風景優(yōu)美，而且有著悠久的歷史，它是南宋時的國都，有著許多的名勝古跡。那里有蘇軾流連忘返的西湖；有美麗的傳說雷峰塔；有著名的濟公活佛所在的靈隱寺；還有美麗寬闊的植物園……真是數(shù)不勝數(shù)，令人期待啊！

出發(fā)的那天，我們早早地起床，迫不及待地收拾好行李就直奔火車站而去。登上動車后，我一直在盼望著車能再快一點，讓我能早點到達杭州。經過六小時的等待，終于到達了杭州。這里游人如織，真是名不虛傳。我們首要的任務就是要找到預定的旅店。因為太累了，到了旅店，我們吃過晚飯就睡下了。

第二天，我們按計劃去了西湖，去欣賞那聞名遐邇的“西湖十景”，因為要迎接G20峰會，西湖的許多景點都在整修，無法全部參觀。第一站我們來到了“斷橋殘雪”。它在白堤旁，其實是一個又寬闊又平坦的大橋，橋下有兩個小孔，是用來防洪的，岸邊停靠著許多游船正在接送游客。接著我們去了“平湖秋月”。那里的水很靜，靜的如一面鏡子，微風吹過，吹起了一層層的“皺紋”；那里的水很綠，綠的'像是被周圍的綠樹、綠草染了色似的；那里的水很清，清得能看見水底的泥沙和水草。最后我們到了“花港觀魚”。那里的魚成群結隊，它們有的時候并排挺進著，像威武的士兵；有的時候相互嬉戲，像一個個快樂的小孩子。

最后一天本來想去靈隱寺，因為要趕車，怕時間緊張來不及，正在猶豫中，一位好心的司機叔叔建議我們去附近的植物園，我們采納了他的意見。到了植物園，一陣陣涼風撲面而來，陽光被樹蔭擋住了。那些樹高大、挺拔，葉子蒼翠欲滴；那些草生機勃勃，就像給植物園鋪上了一塊翠綠的大地毯；那些路彎彎曲曲，望不見頭，似乎登上盡頭，伸手就能觸到天。逛完植物園，我們就要離開杭州了，我戀戀不舍地登上回去的動車，與杭州揮手告別。

這次的旅行讓我印象最深的就是西湖的秀美和植物園的瑰麗，看來古人說的不錯，真是“上有天堂，下有蘇杭”呀！杭州,您等著，我還會再回來的！

詳細點評 :

· 優(yōu)點

· 結構完整，條理清晰：文章采用 “總 - 分 - 總” 的結構，開篇點明計劃已久的杭州之旅，中間按時間順序分別敘述抵達杭州、游覽西湖和植物園的經歷，結尾總結旅行感受，層次分明，讀者能清晰了解旅行全過程。

· 景物描寫生動：在描寫 “平湖秋月” 的湖水時，運用排比和比喻的修辭手法，“那里的水很靜，靜的如一面鏡子，微風吹過，吹起了一層層的‘皺紋’；那里的水很綠，綠的像是被周圍的綠樹、綠草染了色似的；那里的水很清，清得能看見水底的泥沙和水草”，從靜、綠、清三個角度生動展現(xiàn)湖水的特點；描寫 “花港觀魚” 的魚群時，“它們有的時候并排挺進著，像威武的士兵；有的時候相互嬉戲，像一個個快樂的小孩子”，賦予魚群人的形態(tài)和情感，使畫面鮮活有趣。

· 情感真摯自然：文章結尾 “我戀戀不舍地登上回去的動車，與杭州揮手告別”“杭州，您等著，我還會再回來的！” 直接表達了對杭州的喜愛與不舍之情，情感真實，容易引起讀者共鳴。

· 不足

· 部分表述口語化且簡略：如 “我們首要的任務就是要找到預定的旅店。因為太累了，到了旅店，我們吃過晚飯就睡下了” 表述過于直白、簡略，缺乏細節(jié)和文采；“那些路彎彎曲曲，望不見頭，似乎登上盡頭，伸手就能觸到天” 語言稍顯稚嫩，比喻不夠恰當。

· 文化內涵挖掘不足：文章雖提及杭州是南宋國都，有許多名勝古跡，但在具體描寫景點時，未深入挖掘其背后的歷史文化故事。例如在描寫斷橋殘雪、靈隱寺等景點時，只是簡單描述外觀和現(xiàn)狀，未融入白娘子傳說、濟公故事等文化元素，使文章缺乏文化深度。

· 詳略處理不當：在敘述旅行過程中，到達杭州后尋找旅店、因時間原因放棄靈隱寺等情節(jié)占用篇幅較多，而對西湖和植物園的重點景點描寫相對簡略，未能突出旅行的核心內容，影響文章的表現(xiàn)力。

· 建議

· 優(yōu)化語言表達：將口語化語句進行潤色，如 “我們首要的任務就是要找到預定的旅店。因為太累了，到了旅店，我們吃過晚飯就睡下了” 可改為 “歷經長途奔波，順利抵達杭州后，我們首要任務便是尋找預定的旅店。踏入旅店時，疲憊如潮水般涌來，匆匆用過晚餐后，便早早進入夢鄉(xiāng)，為明日的旅程養(yǎng)精蓄銳”；修改不恰當?shù)谋硎觯澳切┞窂潖澢灰婎^，似乎登上盡頭，伸手就能觸到天” 可改為 “蜿蜒的小路曲徑通幽，一眼望不到盡頭，仿佛延伸至天際，與云端相接” 。

· 深化文化內涵：在描寫景點時，融入相關歷史文化故事。比如在描寫斷橋殘雪時，可以加入白娘子與許仙在斷橋相遇的傳說，“站在斷橋上，不禁讓人想起白娘子與許仙在此相遇的浪漫傳說。這座承載著千年愛情故事的石橋，雖無殘雪覆蓋，卻依然散發(fā)著獨特的韻味”；描寫靈隱寺時，可簡要介紹濟公在此修行的故事，增添景點的文化底蘊 。

· 調整詳略安排：精簡到達杭州后尋找旅店等次要情節(jié)的描述，將筆墨更多地集中在西湖和植物園的景點描寫上。例如在描寫西湖時，可以增加對西湖周邊建筑、人文景觀的描述；描寫植物園時，詳細刻畫不同植物的形態(tài)、特色，以及自己在植物園中的獨特感受，使文章重點更突出，內容更豐富。