華山之旅：勇攀“奇險(xiǎn)天下第一山”的驚險(xiǎn)與壯麗

提要:

本文記錄了作者一家在十一國慶期間游覽華山的經(jīng)歷。作者通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的感受，展現(xiàn)了華山的雄偉奇險(xiǎn)和壯麗景色，同時(shí)也分享了攀登過程中的驚險(xiǎn)體驗(yàn)和感悟。

作文正文:

十一國慶，我們一家去了華山。華山雄偉奇險(xiǎn)，山勢峻峭，它位于陜西省華陰境內(nèi)，東護(hù)中原，西望長安，南依秦嶺,北瞰黃河，是座花崗巖山，素有“奇險(xiǎn)天下第一山”之美譽(yù)，唐朝詩人李白曾詩贊“西岳崢嶸何壯哉!”

我們排了將近四個(gè)小時(shí)的隊(duì)，終于坐上纜車?yán)?一路上，媽媽嚇得不敢回頭看一眼，只有我一會(huì)兒往上看看高聳的峰頂，一會(huì)兒往下看看陡峭的懸崖。快到峰頂?shù)臅r(shí)候，我往后看了最后一眼，發(fā)現(xiàn)山下的人們小得像一只只螞蟻。

終于到了北峰。北峰是華山主峰之一，海拔1614.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山脈連綿起伏，對(duì)面山峰的人排著長隊(duì)，像一條彩色絲綢繞在山上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)山路兩旁的鐵鏈上有許多愛心鎖，我立刻讓媽媽買了一個(gè)掛在鐵鏈上，祝福全家平安幸福，身體健康，我學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!

由于游客太多，我們?cè)谏缴贤Ａ舻臅r(shí)間很短暫。下山的時(shí)候，我們選擇智取華山路徒步下山。我發(fā)現(xiàn)下山的人同樣也很多，一分鐘只能前進(jìn)一兩格臺(tái)階。我攀著鐵鏈，手腳并用，一步一步慢慢向下爬，甚至有些人坐在臺(tái)階上一格格移下來。在最陡峭的地方，我往下一看，臉色刷得一下變白了，腳也發(fā)軟了，原來自己就攀在懸崖峭壁上，都快把腳踩在前一個(gè)人的`頭上了。終于到了平地，我重重地舒了一口氣，哇，好險(xiǎn)啊!這真是一條名副其實(shí)的“天路”呀!我抬頭一看，啊，老媽還掛在半山腰，我朝上使勁喊：“老媽，加油!”在我的鼓勵(lì)下，媽媽終于爬下來了!

這次華山之旅既勞累又開心，也讓我收獲了許多華山知識(shí)，真是不虛此行!

詳細(xì)點(diǎn)評(píng) :

優(yōu)點(diǎn)

開篇點(diǎn)題，介紹華山背景

· 文章開頭簡要介紹了華山的地理位置、特點(diǎn)以及“奇險(xiǎn)天下第一山”的美譽(yù)，并引用了李白“西岳崢嶸何壯哉!”的詩句，點(diǎn)明了華山的雄偉壯麗，為后文的描寫做了很好的鋪墊。

· 建議：可以進(jìn)一步豐富對(duì)華山歷史文化的介紹，例如華山的傳說故事、歷史文化地位等，使文章更具知識(shí)性和趣味性。

描寫細(xì)膩，富有畫面感

· 作者對(duì)華山景色的描寫非常細(xì)膩，例如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山脈連綿起伏，對(duì)面山峰的人排著長隊(duì)，像一條彩色絲綢繞在山上”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了華山的壯麗景象。

· 對(duì)纜車上升過程的描寫也很有畫面感，例如“一會(huì)兒往上看看高聳的峰頂，一會(huì)兒往下看看陡峭的懸崖”，通過視角的變化，展現(xiàn)了華山的高聳險(xiǎn)峻。

· 建議：可以嘗試使用更多的感官描寫，例如聽覺、觸覺等，例如“耳邊是風(fēng)聲呼嘯，腳下是萬丈深淵，我的心也隨著纜車的起伏而緊張起來”，使讀者更有身臨其境的感覺。

情感真摯，表達(dá)對(duì)華山的敬畏與熱愛

· 作者在文中多次表達(dá)了對(duì)華山雄偉奇險(xiǎn)的感嘆，例如“哇，好險(xiǎn)啊!這真是一條名副其實(shí)的‘天路’呀!”，以及“這次華山之旅既勞累又開心，也讓我收獲了許多華山知識(shí)，真是不虛此行!”，情感真摯，令人動(dòng)容。

· 建議：可以進(jìn)一步升華主題，例如表達(dá)對(duì)大自然的敬畏之情，或者對(duì)華山精神的感悟，例如“華山之險(xiǎn)，不僅在于其山勢的陡峭，更在于其象征著一種不畏艱難、勇往直前的精神。”

細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，增添了文章的趣味性

· 作者對(duì)一些細(xì)節(jié)的描寫非常生動(dòng)，例如“發(fā)現(xiàn)山下的人們小得像一只只螞蟻”，以及“我攀著鐵鏈，手腳并用，一步一步慢慢向下爬，甚至有些人坐在臺(tái)階上一格格移下來”，這些細(xì)節(jié)描寫不僅增添了文章的趣味性，也更好地展現(xiàn)了華山的險(xiǎn)峻。

· 建議：可以嘗試加入一些幽默元素，例如“看著那些坐在臺(tái)階上慢慢挪動(dòng)的人，我不禁想，他們是不是在用生命在爬山啊”，使文章更具可讀性。

結(jié)尾簡潔有力，意味深長

· 文章結(jié)尾“這次華山之旅既勞累又開心，也讓我收獲了許多華山知識(shí)，真是不虛此行!”，簡潔有力，意味深長，給讀者留下了深刻的印象。

· 建議：可以嘗試使用一些更具文學(xué)性的表達(dá)方式，例如“華山之行，不僅是一次身體的挑戰(zhàn)，更是一次心靈的洗禮。這份震撼與感動(dòng)，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶深處。”不足對(duì)華山的介紹可以更加全面

· 文章對(duì)華山的介紹主要集中在地理位置和特點(diǎn)上，缺乏對(duì)華山歷史文化、傳說故事等方面的介紹。

· 建議：可以增加對(duì)華山歷史文化的描寫，例如“華山作為中國著名的道教名山，自古以來就是文人墨客的聚集地，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇和傳說。”

對(duì)纜車上升過程的描寫可以更加豐富

· 作者對(duì)纜車上升過程的描寫較為簡略，缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫，例如“纜車緩緩上升，我的心也隨著高度的增加而緊張起來”，可以進(jìn)一步描寫內(nèi)心的感受，例如“隨著纜車不斷攀升，我的心也提到了嗓子眼，眼前的景象讓我目不暇接，既興奮又緊張。”

對(duì)下山過程的描寫可以更加生動(dòng)

· 作者對(duì)下山過程的描寫雖然生動(dòng)，但可以嘗試使用更多的修辭手法，例如“山路陡峭，我仿佛在垂直的懸崖上攀爬，每一步都充滿了驚險(xiǎn)與挑戰(zhàn)”，使描寫更加生動(dòng)形象。

· 建議：可以加入一些對(duì)周圍環(huán)境的描寫，例如“陡峭的山路兩旁是萬丈深淵，耳邊是呼嘯而過的風(fēng)聲，我的手心已經(jīng)沁出了汗水。”具體建議豐富對(duì)華山歷史文化的介紹

· 例如：“華山作為中國著名的道教名山，自古以來就是道教圣地，相傳軒轅黃帝曾在此問道于廣成子。華山也是歷代文人墨客的靈感源泉，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇和傳說。”

對(duì)纜車上升過程的描寫更加豐富

· 例如：“纜車緩緩上升，我的心也隨著高度的增加而緊張起來。透過玻璃窗，我俯瞰著腳下的懸崖峭壁，眼前的景象讓我目不暇接，既興奮又緊張。耳邊是呼嘯的風(fēng)聲，仿佛在訴說著華山的故事。”

對(duì)下山過程的描寫更加生動(dòng)

· 例如：“我小心翼翼地沿著陡峭的山路向下攀爬，每一步都充滿了驚險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。山路兩旁的懸崖峭壁仿佛在向我逼近，耳邊是呼嘯而過的風(fēng)聲，我的手心已經(jīng)沁出了汗水。”