探尋杭絲聯：見證杭州城市發展的縮影
來源：網絡作者：格子
提要:
在烈日當空的午后，彩虹糖假日小分隊踏上 “尋訪美麗杭州” 之旅，將目光聚焦于杭絲聯。從曾經輝煌的萬人大廠，到如今充滿文藝氣息的文化創意園，杭絲聯的變遷背后，藏著杭州城市發展的密碼，也訴說著科技進步對產業的深刻影響。作文正文:
在烈日炎炎的下午，我們彩虹糖假日小分隊開始了“尋訪美麗杭州”活動。活動的第一站是杭絲聯166文化創意園，來看看杭絲聯的變遷。
杭絲聯最鼎盛時期曾是萬人大廠，當時的杭絲聯如同一個小城鎮一樣，樣樣俱全，什么都有。是新中國成立以后，第一個五年計劃的國家重點建設項目，曾經是杭州乃至全國絲綢行業的“老大”。
以前的杭絲聯可以說是風光無限，可是現在的杭絲聯只保留了一小部分，供大家參觀。這是為什么呢？讓我們彩虹糖假日小分隊帶你走進杭絲聯的最后保留地----杭絲聯三分廠車間，去看看杭絲聯以前的氛圍和面貌。剛走進三分廠車間，只覺得就如同無數只蜜蜂在耳邊“嗡嗡”地鳴叫，那噪音令人不得不緊緊捂住耳朵才能忍受一會兒。和同伴說話也必須大聲喊叫，否則根本聽不見。眼前傳統的機器在不停地工作著，毫不理會外面世界的變化。不時有幾位工人在機器間穿梭著，表情自如，似乎早已習慣了這噪雜的環境。我們在里面只待了一小會兒就出來了，因為實在忍受不了噪音對我們的影響。據介紹，在這樣的環境中長時間工作，會導致聽力下降，甚至耳聾，還會引發心臟病及其它疾病。
從三分廠車間出來，我仿佛知道了杭絲聯從之前的萬人大廠到現在僅存一個供人參觀的三分廠車間的原因了。因為科技的發展，社會的進步，改變了人們的生活。杭絲聯原有的生產方式已經跟不上現代社會的節奏，再加上生產過程中產生的噪音和污水對人們生活環境的影響。在杭州城市的變化中，杭絲聯也必須跟著一起變。現在，我們路過杭絲聯的廠址，映入眼簾的是環境優美的絲聯166文化創意園。安靜的園區里，變成了寫字樓，入駐了幾十家文化創意公司。臨街的店面開出了幾家咖啡館、餐廳和旅店。如果你有興致，隨意找個座位，點上一些點心，喝上一杯咖啡，不時吹來幾縷涼風，一定會帶給大家愜意的`慢生活的感覺。
杭絲聯可能只是杭州城市變遷的一個小小的縮影，但是它說明了科技會淘汰一些跟不上它腳步的東西，也體現了杭州正在隨著科技的發展，一步一步前進著。彩虹糖假日小分隊的活動，除了鍛煉了我們的社會實踐能力，而且也增長了大家的見識，很有意義的下午抹去了夏日酷熱帶來的不爽。
詳細點評 :
一）優點 主題明確，立意深刻：文章緊扣 “杭絲聯的變遷”，通過描述其從絲綢大廠到文化創意園的轉變，展現了科技發展、社會進步對城市產業的影響，以及杭州在時代浪潮中的發展，主題清晰，立意有深度 。 結構清晰，邏輯連貫：采用總分總的結構，開篇介紹活動背景引出杭絲聯，中間分別闡述杭絲聯的歷史輝煌、現狀問題及轉型后的景象，結尾總結杭絲聯變遷的意義和活動收獲，層次分明，邏輯順暢 。 結合實際，生動具體：在描寫杭絲聯三分廠車間時，運用感官描寫，如 “只覺得就如同無數只蜜蜂在耳邊‘嗡嗡’地鳴叫”“和同伴說話也必須大聲喊叫”，生動地展現出車間噪音大的環境；對轉型后文化創意園的描述，“安靜的園區里，變成了寫字樓…… 點上一些點心，喝上一杯咖啡” ，讓讀者能直觀感受到園區的愜意氛圍，增強了文章的畫面感 。 （二）不足 語言表達欠精準：部分語句存在語病，如 “很有意義的下午抹去了夏日酷熱帶來的不爽”，表述不通順，可改為 “這個充滿意義的下午，驅散了夏日酷熱帶來的煩躁”；“噪雜” 應寫作 “嘈雜”；文中 “樣樣俱全，什么都有” 語義重復，表述啰嗦 。 內容挖掘不夠深入：對杭絲聯的歷史介紹較為簡略，僅提及是 “第一個五年計劃的國家重點建設項目”，未進一步闡述其在絲綢行業的重要貢獻、生產規模等；在分析杭絲聯轉型原因時，不夠全面深入，缺乏具體的數據或案例支撐，略顯單薄 。 活動與主題融合不足：文章雖以 “彩虹糖假日小分隊” 活動展開，但在敘述過程中，小分隊成員的具體參與、互動較少，活動對成員的影響體現不夠充分，活動與杭絲聯變遷主題的融合不夠緊密 。 （三）建議 優化語言表達：仔細檢查語句，修改語病和錯別字，精簡重復表述。如將 “樣樣俱全，什么都有” 改為 “樣樣俱全”；多運用豐富的詞匯和多樣的句式，增強語言表現力，如描述杭絲聯輝煌時期，可寫成 “在往昔歲月里，杭絲聯猶如一顆璀璨的明珠，閃耀在杭州乃至全國的絲綢產業版圖之上，作為新中國‘一五’計劃的重點項目，它以宏大的生產規模與卓越的工藝水平，穩坐絲綢行業‘頭把交椅’” 。 深化內容闡述：補充杭絲聯歷史相關資料，如曾經的年產量、產品銷售范圍、在國際絲綢市場的影響力等；在分析轉型原因時，可查閱相關資料，引用具體數據說明噪音污染和污水排放的危害程度，以及科技發展帶來的新產業模式對傳統產業的沖擊 。 加強活動與主題關聯：增加小分隊成員在活動中的具體表現，如成員對車間噪音的感受討論、在文化創意園與企業人員的交流過程；詳細描寫成員在活動中的思考和收獲，使活動與杭絲聯變遷主題緊密結合，更好地體現活動意義 。