家有一寶太祖母，分類垃圾有妙招

提要:

在家庭中，一位年近古稀的太祖母化身 “垃圾分類達(dá)人”，以自己的行動(dòng)改變了全家的垃圾處理習(xí)慣。從曾經(jīng)的隨意丟棄，到如今科學(xué)分類，這個(gè)家庭的故事不僅展現(xiàn)了個(gè)人對環(huán)保的貢獻(xiàn)，更傳遞出全民參與垃圾分類、守護(hù)環(huán)境的重要意義。

作文正文:

家有一老，如同一寶。我家太祖母就是我們大家庭里的超級管家——“垃圾分類達(dá)人”，她雖年近古稀，卻主動(dòng)參與垃圾分類，總把家里的垃圾分類得井井有條。

之前，我們家的垃圾總是亂扔一通，完全沒有垃圾分類的意識(shí)，廚余垃圾和有害垃圾混在一起是常有的事，甚至為了省事，許多可回收垃圾都被直接扔到旁邊的臭水溝里，我們的鄰居也是如此。不僅臭水溝臭氣熏天，還浪費(fèi)了許多可回收資源。

直到臭水溝旁建了一個(gè)龐大的垃圾回收站，我的太祖母搖身一變，變成了我家的“垃圾分類達(dá)人”。她把我廢棄的書、喝光的塑料瓶全部收集在一個(gè)固定的大塑料箱里，每逢周日，她就統(tǒng)統(tǒng)搬到垃圾回收站換點(diǎn)小錢。她樂此不疲，我們?nèi)胰艘簿头e極響應(yīng)，把廢棄的衣物、塑料泡沫、廢棄的破銅爛鐵等可回收垃圾都裝到大塑料箱。

受到媒體報(bào)紙的宣傳效應(yīng)及太祖母的感染，一家人商量著把垃圾分類做得更科學(xué)更徹底。廚房的垃圾桶只能放廚余垃圾;客廳的垃圾桶只能放其他垃圾;衛(wèi)生間的垃圾桶只能扔廢紙和紙巾;至于有害垃圾，二嬸專門查閱相關(guān)資料，把家里廢棄的燈泡、電池、過期藥品和化妝品用一個(gè)黑袋子隔開放置。

時(shí)間長了，這也漸漸變成了一種習(xí)慣。媽媽說，“垃圾分類”其實(shí)不難，也不復(fù)雜。只要有心改變，它就能根植在我們心中。我們改變的一小步，將是保護(hù)環(huán)境的一大步!

詳細(xì)點(diǎn)評 :

（一）優(yōu)點(diǎn)

主題明確，情感真摯：文章緊扣 “太祖母帶動(dòng)全家進(jìn)行垃圾分類” 這一主題，通過描述家庭垃圾分類習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了對太祖母的敬佩和對環(huán)保行動(dòng)的認(rèn)可，情感自然流露，容易引起讀者共鳴。例如開篇 “家有一老，如同一寶。我家太祖母就是我們大家庭里的超級管家 ——‘垃圾分類達(dá)人’”，直接點(diǎn)明主題，奠定情感基調(diào)。

結(jié)構(gòu)清晰，層次分明：文章按照事情發(fā)展的先后順序，先寫家庭之前垃圾亂扔的狀況，再寫太祖母開始進(jìn)行垃圾分類的行動(dòng)，接著寫全家在太祖母影響下進(jìn)行更科學(xué)分類，最后得出關(guān)于垃圾分類的感悟，條理清晰，邏輯連貫。

貼近生活，具有現(xiàn)實(shí)意義：內(nèi)容選取家庭生活中垃圾分類的小事，反映了當(dāng)下環(huán)保熱點(diǎn)問題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，能讓讀者感同身受，也起到了宣傳垃圾分類的作用。

（二）不足

語言表達(dá)較為平淡：整體語言比較平實(shí)，缺乏生動(dòng)形象的描寫和修辭手法的運(yùn)用，使得文章感染力不足。例如在描述太祖母收集垃圾的過程 “她把我廢棄的書、喝光的塑料瓶全部收集在一個(gè)固定的大塑料箱里，每逢周日，她就統(tǒng)統(tǒng)搬到垃圾回收站換點(diǎn)小錢”，只是簡單敘述，沒有對太祖母的動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行細(xì)致刻畫，難以給讀者留下深刻印象。

細(xì)節(jié)描寫不夠豐富：文中對一些關(guān)鍵情節(jié)的描寫不夠詳細(xì)，如太祖母是如何受到垃圾回收站的影響開始進(jìn)行垃圾分類的，家人在商量如何科學(xué)分類時(shí)具體的討論過程等，都只是一筆帶過，使文章內(nèi)容不夠充實(shí)飽滿。

結(jié)尾稍顯倉促：結(jié)尾 “媽媽說，‘垃圾分類’其實(shí)不難，也不復(fù)雜。只要有心改變，它就能根植在我們心中。我們改變的一小步，將是保護(hù)環(huán)境的一大步！” 較為直白，缺乏深度和感染力，沒有很好地升華文章主題，給人戛然而止的感覺。

（三）具體建議

優(yōu)化語言表達(dá)：可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。比如在描寫太祖母收集垃圾時(shí)，可以這樣寫 “太祖母就像勤勞的小蜜蜂，把我廢棄的書、喝光的塑料瓶一一‘采’進(jìn)那個(gè)固定的大塑料箱里，每逢周日，她就哼著小曲，把‘勞動(dòng)成果’搬到垃圾回收站換點(diǎn)小錢” 。

豐富細(xì)節(jié)描寫：補(bǔ)充太祖母開始垃圾分類的具體原因和家人討論科學(xué)分類的詳細(xì)過程。例如 “自從臭水溝旁建起那個(gè)龐大的垃圾回收站，太祖母每天路過時(shí)，總會(huì)停下腳步，盯著回收站里整齊分類的垃圾出神。有一天，她像是突然開竅了，風(fēng)風(fēng)火火地跑回家，開始收拾起家里的垃圾……”“那天晚上，全家人圍坐在客廳，你一言我一語地討論著。二嬸拿著從網(wǎng)上打印的垃圾分類指南，認(rèn)真地說：‘我查了資料，燈泡、電池這些都是有害垃圾，得單獨(dú)放……’”

深化文章結(jié)尾：可以結(jié)合家庭變化和社會(huì)意義，讓結(jié)尾更有深度。如 “如今，太祖母的垃圾分類習(xí)慣就像一顆種子，在我們家生根發(fā)芽，長成了守護(hù)環(huán)境的大樹。我們明白，這不僅僅是一個(gè)家庭的改變，當(dāng)千千萬萬個(gè)家庭都行動(dòng)起來，那匯聚的力量，必將為我們的地球家園撐起一片更加湛藍(lán)、純凈的天空。”