鴻雁情深——我成長的搖籃

導語：

在人生的旅途中，總有那么一個地方，它如同溫暖的港灣，滋養(yǎng)著我們的心靈，見證著我們的成長。對我而言，這個地方就是“鴻雁”——一個充滿智慧與歡笑的作文班。在這里，我不僅收獲了知識，更收獲了深厚的情感和寶貴的感悟。本文將帶您走進我的鴻雁時光，感受那份情懷依依的美好記憶。

正文：

往事悠悠情懷依依，鴻雁，我起飛的地方!

記得我剛剛來到這個陌生的地方，邁進這個陌生的門檻時，寫作文只能寫上半頁紙，閱讀能力也不強。但是，自從我在鴻雁經(jīng)歷了無數(shù)個春秋，不但提高了作文能力，而且做起閱讀也是得心應手，各項能力都在飛速提高著，成長著。在這個作文班的教室里，我從一個草率的小男孩變成了一個穩(wěn)重的高年級小學生。作文?同學們早已掌握得爐火純青;古詩?同學們也已被得滾瓜爛熟;生字詞?同學們也大有長進;閱讀?這個談之色變的詞語在同學們面前也是小菜一碟。大家在這個作文班的成長，都是有目共睹的!

算一算我也是這個作文班中元老級的人物了，是最早來的，更使我對這個作文班依依不舍。我們這個班的同學可以說個個都是精英，各項能力都是超級出色!

周天，外號百科全書。我忘了，他的`智慧已至巔峰，從五年級跳躍到了一個新世界——初中。他博古通今，像一本百科全書，任人翻閱。王皓，在我們班可說是個拔尖人物，上課默然不作聲，仔細聽講，課業(yè)更是細致完備。雖然來得較晚，他的勤勉、細心、認真以及逐漸綻放的文采，也令大家刮目相看。李松石，外號小石頭，他總是帶給我們快樂，幽默的話語中透露出他活潑的性格，而且長得又高又帥。

這就是我們班的同學，有搞笑的，聰明的，帥帥的，默不作聲的……個個都讓人歡喜讓人想念。

翻開那一摞厚厚的英語筆記，看到那工整的字跡，不免會聯(lián)想到我辛苦抄筆記的情景。一個小男孩，飛快的抄著筆記，動著筆頭，偶爾看幾眼黑板，努力地跟隨著老師的思路。雖然有時會挨留，我卻永遠也不灰心喪氣，因為我知道，努力總會成功!我的英語成績也是有很大提高的，在這里，我學到了很多!

在鴻雁，我收獲了很多很多，有知識，有情感，有感悟……我喜歡在這里學習，喜歡這里的每一個人，每一個地方。我知道，在不久的將來，我會離開，但這里將是我永遠的想念。

作文點評：

1.真摯的情感流露：作者對鴻雁作文班的深厚情感溢于言表，通過細膩的筆觸，讓讀者能夠感受到那份難以割舍的依戀和感激之情。

2. 生動的人物描繪：通過對周天、王皓、李松石等同學的描繪，作者成功塑造了一系列鮮活的形象，展現(xiàn)了班級的多樣性和活力。

3. 豐富的細節(jié)描寫：文章中的細節(jié)描寫豐富而具體，如抄筆記的場景、同學們的特點等，都讓讀者仿佛置身于那個溫馨的學習環(huán)境中。

4. 積極向上的主題：作者強調(diào)了努力、堅持的重要性，以及在集體中成長的喜悅，傳遞了積極向上的價值觀。

不足與建議：

1. 結(jié)構可以更加緊湊：雖然文章內(nèi)容豐富，但部分段落之間的銜接可以更加緊密，以增強文章的整體性。

2.語言表達可進一步精煉：部分句子略顯冗長，可以嘗試用更簡潔的語言來表達同樣的意思，使文章更加流暢。

3. 增加反思或總結(jié)性的內(nèi)容：在講述個人經(jīng)歷的同時，可以加入一些反思或總結(jié)性的內(nèi)容，比如在鴻雁學習期間最寶貴的收獲是什么，或者這段經(jīng)歷如何影響了自己的人生態(tài)度等，這樣會使文章更加有深度。

4. 注意避免重復：在描述不同同學時，要注意避免使用相似的句式或詞匯，以免造成重復，影響文章的美感。