我心愛的布娃娃
來源：網絡作者：格子
提要：
這篇短文描寫了一個小女孩對心愛布娃娃的喜愛之情。布娃娃不僅漂亮可愛，還在小女孩孤獨害怕時給予陪伴和安慰，成為她生活中不可或缺的好伙伴。文章語言生動，充滿童趣，表達了小女孩對布娃娃的深厚感情。作文正文：
昨天，媽媽給我買了一個漂亮的布娃娃。這個布娃娃的頭發是黃色的，可能她染過頭發吧。一雙眼睛水靈靈的，再加上翹起來的睫毛，眨幾下，那可迷人極了。圓圓的鼻子，就像一顆珍珠嵌在臉的中間。櫻桃似的嘴巴微微一笑，那么可愛！
布娃娃還提著一個小提包，它還帶著一串閃閃發亮的項鏈，穿著淡紫色的公主裙，配上紅色的鞋子，真讓人覺得像仙女下凡。
這個布娃娃不僅漂亮，而且作用很大！
一天，爸爸媽媽都不在家，我孤獨極了。這時，我看見床上放著一位“姑娘”，哎呀，那不是我的布娃娃嗎？我連忙抱起她，拿出一本故事書，講給布娃娃聽。布娃娃聽得聚精會神，好像在說：“小主人，你真棒！
”晚上，當我害怕的.時候，我就會緊緊地抱住它，布娃娃好像在說：“不要害怕，不要怕，我在你身旁，你可以把我當你的媽媽呀。”我應了一聲。不過一會兒，我就睡著了。每當我考100分或有什么好事時，我第一個要告訴的人是——布娃娃，因為我高興時，它會夸我幾句，但不是用嘴，而是用眼睛表示。
怎么樣，我的布娃娃可愛不可愛？可愛的話，你們就大聲叫：“喜歡你，布娃娃！”
詳細點評：
優點：
1.語言生動，描寫細膩。
文章對布娃娃的外貌描寫非常細致，例如“圓圓的鼻子，就像一顆珍珠嵌在臉的中間”，“櫻桃似的嘴巴微微一笑，那么可愛！”，運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地展現了布娃娃的可愛之處。
2.情感真摯，富有童趣。
文章字里行間流露出小女孩對布娃娃的喜愛和依賴，例如“布娃娃聽得聚精會神，好像在說：‘小主人，你真棒！’”，充滿了童真童趣，讓人感受到小女孩的純真。
3.結構清晰，層次分明。
文章先描寫布娃娃的外貌，再敘述布娃娃在生活中的陪伴作用，結構清晰，層次分明，讀者很容易就能理解文章內容。
4.細節描寫，增強感染力。
文章通過一些細節描寫，例如“晚上，當我害怕的時候，我就會緊緊地抱住它”，增強了文章的感染力，讓讀者更能感受到布娃娃對小女孩的重要性。
不足：
1.部分描寫略顯重復。
文章對布娃娃外貌的描寫有些重復，例如“櫻桃似的嘴巴微微一笑，那么可愛！”和“櫻桃小嘴微微上揚”，可以進行適當刪減，避免重復啰嗦。
2.結尾略顯平淡。
文章結尾“怎么樣，我的布娃娃可愛不可愛？可愛的話，你們就大聲叫：‘喜歡你，布娃娃！’”，語氣較為平淡，缺乏新意。可以嘗試用更富有感染力的語言來結尾，例如“布娃娃，謝謝你一直以來的陪伴，你是我最好的朋友！”
3.缺乏對布娃娃來歷的描寫。
文章開頭提到“媽媽給我買了一個漂亮的布娃娃”，但沒有對布娃娃的來歷進行詳細描寫，例如媽媽為什么買布娃娃？買布娃娃時有什么有趣的事情發生？增加這些內容可以讓文章內容更加豐富。
具體建議：
1.優化外貌描寫。
對布娃娃的外貌描寫進行適當刪減和優化，例如：
· “一雙眼睛水靈靈的，再加上翹起來的睫毛，眨幾下，那可迷人極了。”可以改為“一雙水靈靈的大眼睛，睫毛彎彎，一眨一眨，仿佛會說話一般?！?/p>
2.豐富布娃娃的來歷。
可以增加一些對布娃娃來歷的描寫，例如：
· “那天是我的生日，媽媽神秘兮兮地遞給我一個包裝精美的盒子，我打開一看，竟然是一個漂亮的布娃娃！媽媽說：‘寶貝，生日快樂！希望這個布娃娃能陪伴你，給你帶來快樂?！?/p>
3.增加與布娃娃的互動。
可以增加一些與布娃娃的互動場景，例如：
· “有時候，我會給布娃娃穿上漂亮的衣服，給她梳頭，和她一起玩過家家游戲?！?/p>
4.提升結尾的感染力。
可以嘗試用更富有感染力的語言來結尾，例如：
· “布娃娃，謝謝你一直以來的陪伴，你是我最好的朋友！無論未來遇到什么困難，我都會帶著你一起面對?！?/p>