青春自信，美麗綻放

提要：

本文通過描述作者在青春時期的奮斗與成長，展現(xiàn)了自信對于青春的重要性。文章以生動的語言和真實的情感，表達(dá)了對青春的感慨和對未來的憧憬。

作文正文：

青春是一道美麗的彩虹，那絢麗的色彩，那嫵媚的身姿。

青春是一朵含苞欲放的花，那空靈得似水，純潔的如云。

青春是一首優(yōu)美動聽的歌曲，時久回蕩在心中。

青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。

青春是夢，美妙的夢。在這夢中夢到過太多的事情，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢到過，然而面對青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽都是新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。

記得有一次，我數(shù)學(xué)沒考好，老師把我找到辦公室談心。我一進(jìn)門老師就嚴(yán)厲地批評我，他失望地對我說：“你這次沒考好，是不是基礎(chǔ)太差？”我點了點頭。老師又對我說：“上課要認(rèn)真聽講，課后要好好復(fù)習(xí)，下次可要注意了！”“我知道了。”走出辦公室，我的心變的無比的沉重，但我并沒有感到自卑，只是從容看待這件事。從此，我更加奮發(fā)了，每天我總是把時間安排得滿滿的。為了提高學(xué)習(xí)成績，我不再貪玩了。我總是對自己說：咬咬牙，狠狠心，有什么辦不到的事。我曾失敗過，我也傷心過，但我不自卑。因為我堅信，失敗是常有的事，失敗并不可怕，痛苦并不可憐，只有怯懦才是可悲的。在失敗面前我總是從容，在自信面前我從不低頭。我堅信，功夫不負(fù)有心人。我想，經(jīng)過了無數(shù)次失敗，經(jīng)過了無數(shù)次地努力，我得成績總會進(jìn)步。果然，沒過多久，我的.數(shù)學(xué)成績提高了不少，老師也對我刮目相看了，我的數(shù)學(xué)名次一下子提前了十幾名，我為我得成績而感到自豪，但我并不驕傲。

是自信為我搭起了一個人生平臺，使我從此主動積極的去對應(yīng)生活中的各種問題，并使我能夠從容地享受生活的樂趣。我堅信，有自信才能有成績，有成績就會更自信。如果說失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是藍(lán)的，云并不都是白的，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠(yuǎn)照著你的目標(biāo)前進(jìn)，不再迷茫。

青春需要自信，有自信的青春將會更美麗。

詳細(xì)點評：

優(yōu)點：

1. 主題鮮明：文章圍繞“青春”和“自信”這兩個主題展開，通過描述中考和高中的經(jīng)歷，展現(xiàn)了青春時期的奮斗與成長。主題鮮明，引人深思。

2. 語言生動：作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動的描寫，使文章充滿了詩意和美感。例如，“青春是一道美麗的彩虹，那絢麗的色彩，那嫵媚的身姿。”等句子，形象地描繪了青春的特點，給人以美的享受。

3. 情感真摯：作者通過自己的親身經(jīng)歷和感受，表達(dá)了對青春的感慨和對未來的憧憬。情感真摯，引人共鳴。

4. 結(jié)構(gòu)清晰：文章結(jié)構(gòu)清晰，段落之間銜接自然流暢。作者通過時間順序，將中考和高中的經(jīng)歷串聯(lián)起來，使文章條理分明，易于理解。

5. 富有哲理：文章中蘊(yùn)含了許多深刻的哲理，如“失敗乃成功之母”、“有自信才能有成績”等句子，給人以啟迪和思考。

不足：

1. 部分段落銜接不夠流暢：例如，第二段與第三段之間可以通過過渡句進(jìn)行銜接，使文章更加連貫。

2. 部分句子表達(dá)略顯生硬：例如，“這或許就是我們，青春中最茫然的自己。”等句子，可以改為更自然流暢的表達(dá)方式。

部分詞匯使用不當(dāng)：例如，“涅槃”一詞通常用于形容鳳凰重生或佛教中的解脫，用在這里可能不太恰當(dāng)。可以考慮換成“重生”或“蛻變”。

建議：

1. 在修改過程中，注意檢查句子的通順性和語法錯誤，避免出現(xiàn)生硬或錯誤的表達(dá)。

2. 在撰寫文章時，可以適當(dāng)增加過渡句，使段落之間的銜接更加自然流暢。

3. 在表達(dá)觀點時，可以嘗試使用更多的修辭手法，如設(shè)問、反問等，以增強(qiáng)文章的說服力和感染力。