除夕學藝：我的第一個餃子

提要：

這篇文章講述了作者在8歲那年除夕夜，通過學習包餃子的經歷，體會到了堅持和認真學習的重要性。從最初的失敗到最終的成功，這個溫馨的故事不僅記錄了家庭的歡樂時光，也蘊含了成長的深刻啟示。

作文正文：

生活中有許許多多的故事，有的令人開心，有的令人難過，還有的讓人記憶猶新。

說到除夕，肯定是要吃餃子的。記得那是我8歲那年的除夕，媽媽在廚房里”當當當“的剁著餃子餡，姐姐在餐桌上和面，因為我太小，爸爸就一個人下樓放鞭炮。隨著鞭炮的點燃，窗外響起了噼里啪啦的鞭炮聲。一家人忙上忙下，整個屋子洋溢著新春的喜慶的氣氛。

一家人都在忙碌中，只有我閑著，我也應該干點啥，要不然就太沒意思了。對了，不如我也去幫媽媽包餃子吧，吃了這么多次餃子了，我也來學一學怎么包吧！想到這我三步并作兩步來到媽媽身邊，媽媽和姐姐已經開始包餃子了，只見媽媽左手托著面，右手用小匙子挖了一勺鮮嫩的肉餡放入面的中心，不一會便包出了一個**形狀的餃子，“哎呀，真好看。”媽媽轉過身，對我說：“怎么了，餓了嗎？餃子就快包完了。”不是，不是”我趕忙說道：“我就是覺得太沒意思了，也想過來包餃子。”“好啊，你先自己包一個看看吧。“我也學著媽媽的樣子，拿起面，放入滿滿一勺的肉餡，自信滿滿的對媽媽說：“看好，我第一次包肯定會成功的！”可是事與愿違，這個餃子因為餡太多而皮不夠厚破掉了。

媽媽說：“你看看，太急可是做不出餃子的，你再試試看吧。”聽了媽媽的話，我又包了幾個餃子，可是我包的餃子，不是像泄了氣的皮球，就是露出了餡，媽媽看我好像要放棄了，就我說：“你看看你，就是不認真學，好多地方都做錯了，你再好好的學一學，認真做一做，就肯定能成功的。”聽了媽媽的話，我又重新學習起來，開始認真的做一個，我的手隨著媽媽的手一起動了起來，不知不覺間，一個完美的餃子就出現在我的手里，有了這次的成功，我又包出了好多個餃子，看著這堆餃子，我開心的笑了。

吃晚飯的時候，媽媽把我做的餃子單獨在一個鍋里煮熟熟端了上來，我把餃子分給每個人。爸爸吃以后笑著說：“真好吃，不愧是我兒子做的。“聽了爸爸的話，我開心極了，心里暖洋洋的。

從那以后，我知道了不只是包餃子，在學習上也是如此。只有堅持不解的嘗試和認真的學習，才能把所有的困難解決，獲得成功。這件事讓我記憶猶新，這些領悟伴我成長，給我指引！

詳細點評：

詳細點評：

寫作優點：

1. 情感真摯：文章通過第一人稱的敘述，傳達了作者在包餃子過程中的情感變化，從最初的無聊到嘗試、失敗、再到最終的成功，情感真摯，容易引起共鳴。

2. 細節描寫：文章中對包餃子的過程進行了詳細的描寫，如“剁著餃子餡”、“和面”等，使讀者能夠清晰地想象出場景。

3. 語言生動：使用了一些形象的比喻，如“餃子像泄了氣的皮球”，增強了語言的生動性。

4. 主題明確：文章通過一個具體的故事，傳達了堅持和學習的重要性，主題鮮明。

寫作不足：

1. 情節轉折：文章中的情節轉折可以更加突出，特別是在作者從失敗到成功的過程中，可以更詳細地描寫心理變化和學習過程。

2. 對話使用：文章中的對話可以更加自然流暢，增加一些口語化的表達，使對話更加貼近真實生活。

具體建議：

1. 情節深化：在描述包餃子失敗和成功的過程中，可以加入更多作者的內心獨白，讓讀者更深入地了解作者的心理變化。

2. 對話優化：對話中可以加入一些口語化的表達，如“媽媽笑著說：‘你看看你，就是不認真學，好多地方都做錯了。’”可以改為“媽媽笑著搖搖頭說：‘你看你，總是這么急，學東西要有耐心。’”

3. 語言精煉：部分句子可以進一步精煉，如“我的手隨著媽媽的手一起動了起來，不知不覺間，一個完美的餃子就出現在我的手里”可以簡化為“跟隨媽媽的動作，我不知不覺間也包出了一個完美的餃子”。

4. 結尾加強：文章結尾可以加入更多對未來的展望或對讀者的鼓勵，如“讓我們都像作者一樣，不畏懼失敗，堅持嘗試，直到成功。”