一次摘花生的經歷

提要：

本文通過描寫一家人在鄉下奶奶家采摘花生的經歷，生動展現了鄉村生活的質樸與美好，以及勞動的艱辛與收獲的喜悅。文章以小見大，從一次簡單的采摘活動，感悟到“粒粒皆辛苦”的深刻含義，傳遞出對勞動的尊重和對親情的珍視。

作文正文：

吃著家里脆脆的香香的花生，我不由得想起了它的來歷。

暑假的一天，我們一家一起去鄉下奶奶家摘花生。坐在車上，打開車窗，金色的稻子像海浪般一波一波起伏。田里的稻穗笑瞇瞇的，等農民伯伯來采摘。青色的橘子高掛在枝頭，調皮地沖我眨眨眼。欣賞的同時，更讓我迫不及待的是什么時候到老家。

終于到老家啦！我一下車，沖上前去，抱住了在門口等候的奶奶，奶奶也笑瞇瞇的，邊招呼我們，邊拿出袖套，籮筐，帽子等做好準備。稍作休息，我們全副武裝了起來。你看爸爸，戴一草帽，挑一蘿筐，還真像一農家大叔。可笑的是媽媽，也戴著頂草帽，套著花花綠綠的袖套，左肩背著個小簍筐，樣子滑稽又可笑。在全家的笑聲中我們出發了......到了地里，望著一大片綠中帶麻點的葉子，我傻了眼：這是花生？花生不長大在樹上嗎？奶奶看出了我的疑惑，說：“找不到花生在哪兒吧？它的果實埋在地里”。爸爸馬上接了過去：“不像其他水果把果實高高的掛在枝頭上吧，它可不是外表好看不實用的東西哦，它長得雖然不好看，但它的用處很多哦?！?/p>

奶奶接著告訴我：“抓住一株花生的莖，輕輕一提就可以了?！蔽荫R上跑過去小心翼翼照做了一遍——成了！仔細看看，花生上沾滿了泥土，一株有十多顆花生呢，像、十幾個胖泥泥娃娃，可愛極了。懂得了方法，我就開始加快速度了，一株，兩株，到第五株時出了點問題，這個怎么提不上來？媽媽鼓勵我：別急，自已試一下，加油。我頓時有了信心，看看莖沒問題吧，呀，原來少提了一根！當我用力的一拔：”啪！”哎呀，拔是拔出來了，可是我用力過度，一下子坐到了地上。這株啊，至少有二十多顆吧，我正沾沾自喜時，掃了一眼爸爸，哇，爸爸就像收割機，他的身后的花生已經堆成了一座小山。奶奶一點也不遜色，也堆了一座花生山。媽媽可會享受，坐在椅子上聽著手機的音樂，不緊不慢的把扯出來的花生一顆一顆摘了扔進筐里……

我的動作慢慢慢了下來，太陽烤得人真熱啊。仔細一看，爸媽奶奶也早汗水浸濕了衣服。我開始哼哼嘰嘰，打退堂鼓了。媽媽說：“活沒干完，可不準回家。農民伯伯都是這么辛苦干活的。還沒讓你播種，培管，光收回去都嫌累怎么辦呢？收這么點東西多么不容易，還不能天干，天澇。”

我一下子打消了偷懶的念頭，回到原來的地方埋頭苦干起來。

此時，我終于明白了“粒粒皆辛苦”的含義了。終于，在我們一家人的齊心協力下，我們挑著沉甸甸的果實回家了，心中充滿了快樂與成就感。

詳細點評：

優點：

1.情感真摯，細節生動：

· 文章開篇以“吃著家里脆脆的香香的花生”引發回憶，自然地引出下文采摘花生的經歷，情感真摯，引人入勝。

· 作者善于捕捉細節，例如“金色的稻子像海浪般一波一波起伏”，“青色的橘子高掛在枝頭，調皮地沖我眨眨眼”，將鄉村景色描繪得生動形象，讓讀者仿佛身臨其境。

· 描寫家人采摘花生的場景時，作者通過“爸爸戴一草帽，挑一蘿筐，還真像一農家大叔”，“媽媽也戴著頂草帽，套著花花綠綠的袖套，左肩背著個小簍筐，樣子滑稽又可笑”等細節描寫，展現出家人不同的性格特點，增添了文章的趣味性。

2.敘事清晰，結構完整：

· 文章按照時間順序展開，從出發前的準備，到到達后的采摘過程，再到最后的感悟，敘事清晰，層次分明。

· 采摘過程描寫詳略得當，既有對整體場景的概括描寫，如“望著一大片綠中帶麻點的葉子”，也有對個人經歷的詳細敘述，如“我”從一開始的疑惑不解，到后來的逐漸熟練，再到最后的體力不支，過程完整，真實可信。

3.主題深刻，感悟深刻：

· 文章以“粒粒皆辛苦”為主題，通過親身參與采摘花生的勞動，深刻體會到農民勞作的艱辛，以及糧食的來之不易。

· 作者在結尾處將個人感悟升華到對所有勞動者的尊重，主題深刻，引人深思。

4.語言流暢，富有表現力：

· 文章語言流暢自然，用詞準確生動，例如“迫不及待”、“傻了眼”、“沾沾自喜”等詞語，形象地表達了作者當時的心理狀態。

· 運用了比喻、擬人等修辭手法，例如“田里的稻穗笑瞇瞇的”，“青色的橘子調皮地沖我眨眨眼”，增添了文章的趣味性和感染力。

不足與建議：

1.段落劃分可以更加清晰：

· 文章整體段落較長，可以考慮將一些內容進行拆分，使文章結構更加清晰。例如，可以將采摘過程按照不同階段進行分段，或者將個人經歷與家人表現分開敘述。

2.可以增加一些對花生的描寫：

· 文章對花生的描寫相對較少，可以適當增加一些對花生外觀、質地、味道等方面的描寫，例如“花生殼上布滿了細密的紋路，剝開外殼，露出飽滿的果實，散發著淡淡的清香”，這樣可以更好地呼應主題，讓讀者對花生有更直觀的感受。

3.可以豐富對勞動艱辛的描寫：

· 雖然文章提到了“太陽烤得人真熱”，“爸媽奶奶也早汗水浸濕了衣服”，但對勞動艱辛的描寫還可以更加深入。例如，可以描寫“我”在長時間彎腰勞作后的腰酸背痛，或者描寫家人臉上的疲憊神情等，這樣可以使文章更具感染力。

4可以增加一些對鄉村生活的感悟：

· 文章主要聚焦于采摘花生的經歷，對鄉村生活的感悟可以更加豐富。例如，可以描寫鄉村的寧靜與美好，或者描寫鄉村鄰里之間的淳樸情誼等，這樣可以使文章的主題更加多元化。

5.可以增加一些對未來的展望：

· 文章結尾可以增加一些對未來的展望，例如希望以后能更多地參與鄉村勞動，或者希望自己能夠珍惜糧食等，這樣可以使文章的主題更加積極向上。

具體建議：

· 第一段： 可以將“吃著家里脆脆的香香的花生”單獨成段，作為開頭，引出下文。

· 第二段： 可以將“坐在車上，打開車窗，金色的稻子像海浪般一波一波起伏”單獨成段，描寫鄉村景色。

· 第三段： 可以將“終于到老家啦！”單獨成段，描寫到達鄉村后的心情。

· 第四段： 可以將“奶奶看出了我的疑惑”單獨成段，描寫“我”對花生的疑惑，以及奶奶的解釋。

· 第五段： 可以將“我馬上跑過去小心翼翼照做了一遍——成了！”單獨成段，描寫“我”初次嘗試采摘花生的經歷。

· 第六段： 可以將“我的動作慢慢慢了下來”單獨成段，描寫“我”在勞動過程中的體力不支，以及家人的鼓勵。

· 第七段： 可以將“此時，我終于明白了“粒粒皆辛苦”的含義了”單獨成段，描寫“我”的感悟。

· 第八段： 可以將“終于，在我們一家人的齊心協力下，我們挑著沉甸甸的果實回家了，心中充滿了快樂與成就感”單獨成段，描寫最終的收獲與喜悅。

· 增加對花生的描寫： 在描寫采摘過程時，可以增加一些對花生的描寫，例如“花生殼上沾滿了泥土，剝開外殼，露出白白的果實，散發著淡淡的清香”。

· 豐富對勞動艱辛的描寫： 在描寫“我”體力不支時，可以增加一些細節，例如“腰酸背痛，手臂酸軟，連腰都直不起來”。

· 增加對鄉村生活的感悟： 在結尾處，可以增加一些對鄉村生活的感悟，例如“鄉村的生活雖然簡單，卻充滿了樂趣和溫暖”。

· 增加對未來的展望： 在結尾處，可以增加一些對未來的展望，例如“希望以后能更多地參與鄉村勞動，珍惜糧食，珍惜來之不易的幸福生活”。

通過以上修改，文章會更加生動、豐富、深刻，也能更好地傳達出作者想要表達的情感和主題。