從〈西游記〉中汲取力量：我的閱讀感悟與成長啟示

提要：

《西游記》作為中國古典文學的瑰寶，塑造了眾多鮮活的人物形象，其中師徒四人西天取經的故事更是家喻戶曉。本文作者以獨特的視角，分享了自己對《西游記》中主要人物的喜愛與思考，并結合自身經歷，闡述了從書中汲取到的堅持與力量。文章語言樸實，情感真摯，但也有可改進之處，讓我們一同探討。

作文正文：

《西游記》是我國古代四大名著之一，作者是吳承恩，是師徒四人西天取經，經歷九九八十一難的故事。有唐僧孫悟空豬八戒和沙僧還有一匹白龍馬。

其中我最喜歡孫悟空，他聰明、勇敢，一個跟頭能翻十萬八千里，還會七十二變。孫悟空的.金箍棒能變得很大，也能變得十分小。還有火眼金睛很厲害，一下就能看出誰是妖怪。孫悟空還用金箍棒打死了很多怪物。

我不喜歡唐僧。他善惡不分。孫悟空打死了妖怪變的人，他還要念緊箍咒。疼得孫悟空死去活來，但是她不管碰到什么艱難險阻，卻從未放棄取經。

記得有一年暑假，我哥哥來我家，讓我和他一起拼一個200塊的拼圖。拼了一個小時多還沒拼好，我想放棄，可哥哥鼓勵我不要放棄一個半小時過去了，我終于拼好了這拼圖。這可能就是書本給我的力量。

我讀了《西游記》，感覺豬八戒是個貪吃貪睡，愛耍點小聰明，遇到困難就放棄，偶爾會被孫悟空戲耍的人物，有時還是挺可愛的。沙僧是一個忠厚老實的人，傾盡全力去完成取經的任務。

詳細點評：

優點：

1.主題明確，情感真摯：

· 文章開篇即點明主題——對《西游記》的喜愛，并以“最喜歡孫悟空”一句引出下文，簡潔明了。

· 作者對孫悟空的喜愛之情溢于言表，例如“聰明、勇敢”、“一個跟頭能翻十萬八千里”、“還會七十二變”等描述，生動地展現了孫悟空的英勇形象。

· 作者結合自身經歷，將書中“堅持”的精神與現實生活中的經歷相聯系，體現出《西游記》對其成長的積極影響，情感真摯。

2.人物分析較為全面：

· 作者不僅表達了對孫悟空的喜愛，還對其他主要人物進行了簡要分析，例如：

指出唐僧“善惡不分”，但也肯定了他“從未放棄取經”的堅定信念。

對豬八戒的評價較為客觀，既指出其缺點“貪吃貪睡，愛耍點小聰明，遇到困難就放棄”，也肯定了他的“可愛”之處。

對沙僧的評價簡潔明了，“忠厚老實”、“傾盡全力”，符合人物形象。

3.語言流暢，結構清晰：

· 文章整體語言流暢，邏輯清晰，段落劃分合理。

· 開頭引入主題，中間展開人物分析和自身經歷，結尾點明主題，結構完整。

不足與建議：

1.人物分析深度不足：

· 問題: 作者對人物的分析較為表面，缺乏對人物性格成因和內心世界的深入探討。

·建議:

例如，在分析孫悟空時，可以探討他為何如此勇敢無畏？是因為他天生神力，還是因為他在花果山稱王稱霸的經歷？

在分析唐僧時，可以思考他為何會“善惡不分”？是因為他過于善良，還是因為他過于依賴孫悟空？

在分析豬八戒時，可以探討他為何會“遇到困難就放棄”？是因為他本性懶惰，還是因為他缺乏堅定的信念？

缺乏對主題的升華：

· 問題: 文章結尾僅簡單提及“書本給我的力量”，但未對“力量”進行深入闡釋，也未將其與自身成長或現實生活聯系起來。

· 建議:

可以進一步探討《西游記》中“堅持”的精神如何體現在師徒四人身上，以及這種精神對作者自身的啟發和影響。

例如，可以結合自身經歷，談談在面對學習、生活中的困難時，如何從《西游記》中汲取力量，如何像師徒四人一樣堅持不懈，最終取得成功。

3.部分語句表達不夠準確：

· 問題: 例如，“孫悟空的.金箍棒能變得很大，也能變得十分小。” 標點符號使用不當。

· 建議: 改為“孫悟空的金箍棒能變得很大，也能變得很小。”

· 問題: 例如，“疼得孫悟空死去活來，但是她不管碰到什么艱難險阻，卻從未放棄取經。” “她”指代不明。

· 建議: 改為“疼得孫悟空死去活來，但唐僧不管碰到什么艱難險阻，卻從未放棄取經。”

4.段落銜接不夠自然：

· 問題: 文章從人物分析到自身經歷的過渡稍顯突兀。

· 建議:

可以增加一些過渡句，例如“除了從書中人物身上汲取力量，書中情節也讓我受益匪淺。”

或者在講述自身經歷時，與書中人物或情節進行類比，例如“就像孫悟空在取經路上遇到無數艱難險阻，我在拼圖過程中也遇到了困難。”