勤儉節約：從我做起，從點滴做起

提要:

勤儉節約是中華民族的傳統美德，也是我們每個人應盡的責任。在日常生活中，從節約每一粒糧食、每一滴水、每一度電做起，培養良好的節約習慣，為社會的可持續發展貢獻力量。

作文正文:

媽媽從小就教育我，做人要學會勤儉節約，不要鋪張浪費。這些一定要銘記在心。老師也常常教育我們勤儉節約是中華的第一大美德，是中華的一箱寶貴財富。

勤儉節約對我們大家來說都不陌生，可有誰仔細領悟過這四個字，看看食堂那一堆堆的剩飯。大家都是吃了一兩口，吃不下就倒了。這樣很浪費。大家應該吃多少，舀多少。不應該鋪張浪費，應該已節約為本。有句古詩這樣說的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

現在每個孩子都是家長的掌上明珠，所以在家里，就有點寵著我們。大人們做的飯菜雖然不是香甜可口的，但有的卻很好吃。而我們卻是吃也不吃一口。是煮著這樣，要吃那樣。這樣不是鋪張浪費嗎？以后我們一定要學會勤儉節約。不挑食，不浪費。

我生活的家庭是一個勤儉節約的家庭，媽媽告訴我，洗菜用的水可以用來澆花。洗衣服用的水其實可以用來沖廁所。飯后可以出去玩，散散步，打羽毛球，這樣既節約了水，電，又鍛煉了身體。這不兩全其美嗎？雖然以上幾點我沒有全部做到，但我會加油的。

勤儉節約是我們每個同學都應該做的事。大家共同努力吧。

詳細點評:

優點

主題明確：文章緊扣“勤儉節約”這一主題，通過家庭教育和學校教育的引導，以及個人在家庭生活中的實踐，生動地展示了勤儉節約的重要性和實踐意義.

· 情感真摯：作者通過描述自己在家庭和學校中接受勤儉節約教育的經歷，以及對自身行為的反思，表達了對勤儉節約的認同和決心，情感真摯，能夠引起讀者的共鳴.

· 事例具體：文章中提到了一些具體的節約方法，如“洗菜用的水可以用來澆花”、“洗衣服用的水可以用來沖廁所”，以及食堂剩飯的現象，事例具體生動，使讀者能夠清晰地感受到勤儉節約在日常生活中的應用.

不足

部分表述不夠簡潔：一些句子較長，且包含較多的修飾詞，如“媽媽從小就教育我，做人要學會勤儉節約，不要鋪張浪費”，可以適當簡化，使文章更加簡潔明了.

· 部分用詞不夠準確：如“是煮著這樣，要吃那樣”，這個表述略顯口語化，建議用更書面化的詞語來表達對飯菜的挑剔，如“挑食”等.

· 缺少對勤儉節約更深層次意義的探討：文章主要通過個人經歷和具體事例來說明勤儉節約的重要性，但對勤儉節約的更深層次意義，如對個人品德的培養、對社會資源的合理利用等，探討得不夠深入.

建議

優化語言表達：盡量使用簡潔明了的句子，避免過多的修飾詞和長句，使文章更加通俗易懂，便于讀者閱讀和理解.

· 改進用詞的準確性：在表達事物的狀態和行為時，盡量使用更書面化的詞語，如將“是煮著這樣，要吃那樣”改為“挑食”等，使文章更具準確性.

· 深入探討勤儉節約的意義：在文章中增加一些對勤儉節約深層次意義的探討，如“勤儉節約不僅能夠減少資源浪費，還能培養我們的節約意識和責任感，為社會的可持續發展貢獻力量”等，使文章更具深度和內涵.