指明燈與成功的航程

提要:

在人生的航程中，成功與失敗如同大海中的波濤，時而洶涌，時而平靜。然而，有了指明燈的指引，我們便能在波濤中找到方向，避開暗礁，駛向成功的彼岸。本文將通過青年畫家和美國第一個黑人州長的故事，探討指明燈在成功道路上的重要性。

作文正文:

兩種不同的做法，產生了兩種截然不同的結果，終究不能創作出優秀的作品，他的失敗是必然的。青年畫家聽取門采爾的建議，用整整一年的時間去反復琢磨，必定會創作出優秀的作品，他的成功同樣也是必然的。

道理是一目了然的。在我們生活的這個大千世界，成功與失敗是共同存在的。在通向成功的'道路上，有了名師的指引，你就更希望獲得成功。如果青年畫家沒有門采爾的指點，他會取得成功嗎?如果我們再引探一步可以這樣說——人生路上沒有指明燈，抑或成功將與你失之交臂，抑或成功的到來是步履姍姍。

為什么說指明燈能使成功的希望更加切近呢?這是因為指明燈本身就意味著一種正確的前進方向，使航行的小船能更順利地避開風暴和暗礁，更快地向目標前進。即使它遇到了巨大的風浪，因為有了指明燈，它也會航向明確，鎮定自如，不至于暈頭轉向，不知所措，任其漂流了。青年畫家得到了人生的指明燈，所以摘下了成功的桂冠。

美國第一個黑人州長，在他獲得成功的漫長的過程中，當然也少了名師的指引。讀小學時，他上課不愛聽課，專門搗蛋。有一次，校長邀他講話，說他會成為將來的州長。從那以后，他認真學習，終于實現了夢想。在人生和事業上，他實在是一位幸運的成功者;在浩瀚的大海里，他就是一條成功駛向目的地的小船。而校長是他航行中一盞閃著光芒的指明燈。

我們都是大海中的一條小船，在風浪中前行，在暗礁間穿梭，原所有的小船都能找到導航的指明燈，成功地駛向勝利的彼岸。

詳細點評:

優點

1. 主題明確，結構清晰：

文章圍繞“指明燈與成功”的主題展開，通過兩個故事來闡述觀點，結構合理，層次分明。第一段通過青年畫家的故事引出指明燈的重要性，第二段進一步闡釋指明燈的作用，第三段通過美國第一個黑人州長的故事進一步印證主題，結尾總結全文，呼應開頭.

2. 語言生動形象：

文章運用了豐富的比喻和形象的描繪，如將人生比作“大海中的一條小船”，將成功與失敗比作“風浪與暗礁”，使抽象的道理形象化，增強了文章的感染力和可讀性.

3. 舉例論證有力：

文章通過青年畫家和美國第一個黑人州長的兩個具體事例，生動地展示了指明燈在成功道路上的關鍵作用，使觀點更具說服力。這兩個例子都具有一定的典型性和代表性，能夠引發讀者的共鳴.

不足

1. 部分句子略顯冗長：

如“如果青年畫家沒有門采爾的指點，他會取得成功嗎?如果我們再引探一步可以這樣說——人生路上沒有指明燈，抑或成功將與你失之交臂，抑或成功的到來是步履姍姍。”這句話中，兩個問句和一個假設句連在一起，顯得有些拖沓，建議適當精簡，使句子更加簡潔明了.

2. 個別詞語使用不夠準確：

如“原所有的小船都能找到導航的指明燈，成功地駛向勝利的彼岸。”中的“原”字，應改為“愿”字，屬于用詞錯誤.

3. 缺少對指明燈內涵的深入挖掘：

文章主要從指明燈對成功方向指引的角度進行論述，但對指明燈的內涵還可以進一步拓展。例如，指明燈不僅指名師的指點，還可以是書籍、經驗、信念等，它們都能在人生的道路上為我們提供方向和力量.

建議

1. 精簡語言，提高表達效率：

對于冗長的句子，可以嘗試拆分成幾個短句，或者刪去一些不必要的修飾詞，使語言更加簡潔有力。例如，將“如果青年畫家沒有門采爾的指點，他會取得成功嗎?如果我們再引探一步可以這樣說——人生路上沒有指明燈，抑或成功將與你失之交臂，抑或成功的到來是步履姍姍。”改為“青年畫家若無門采爾的指點，成功之路將更加艱難。人生路上，缺少指明燈，成功或許會擦肩而過，或許會姍姍來遲。”

2. 準確使用詞語，避免用詞錯誤：

在寫作過程中，要注意詞語的準確性和規范性，避免出現用詞錯誤。對于容易混淆的詞語，可以提前查閱詞典或資料，確保使用正確.

3. 拓展指明燈的內涵，豐富文章內容：

可以在文章中增加一些關于指明燈內涵的闡述，例如：“指明燈不僅指名師的指點，還可以是書籍中的智慧、前人的經驗、堅定的信念等。它們如同一盞盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們在迷茫時找到方向，在困難時獲得力量。”這樣可以使文章內容更加豐富，觀點更加深刻.