成功之路：堅持與積累而非盲目模仿

提要:

在追求成功的道路上，我們常常會受到各種故事的啟發(fā)。然而，盲目模仿他人的成功方式往往適得其反。本文將通過漫畫中的故事，探討成功背后的真正因素——堅持與積累，而非簡單的模仿或錯誤的教育方式。

作文正文:

看到這樣一張漫畫，一棵蘋果樹，兒子在樹下讀書，父母用蘋果砸兒子的腦袋，想著不信，把兒子砸不成就吊炸天，我就能成為牛頓，第二，我認為成功，不是砸出來的，而是應該積累堅持后所致的。

牛頓萬有引力的'發(fā)現(xiàn)者，因此，蘋果砸在頭上而發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，廣為人知，為人所驚嘆，甚至有父母聽其故事，不顧兒子的痛用蘋果砸兒子的腦袋，妄想將兒子砸成牛頓，第二可牛頓為何能發(fā)現(xiàn)萬有引力定律？牛頓曾說，如果說我比旁人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上，科學家中一人是天才，是99%的汗水，加1%的靈感，只看表面被蘋果然而發(fā)現(xiàn)定律，卻忽略日積月累的積累，堅持與汗水及本質是一種本末倒置，只注重次要矛盾和主要矛盾的次要方面的錯誤觀點。

手機雙曲，百年經時，詩中有形成號，數百千年時光里是真富礦行身上27展方達到數千古一點本草綱目，愛迪生實驗中4000余種方法才制造出白熾燈。若無咬定青山不放松，立根原在破巖中的堅持，總會有所成就，只會有所成功，貪心不足蛇吞象，玉樹則不達，漫畫中父母的行為只會讓兒子受傷害，而不會其余作用。

鐵須百煉，方成鋼人繼續(xù)堅持積累，才能成才放眼中外。如今是安意如，從小堅持使用飛躍，如幼稚，勾踐臥薪嘗膽數年取得成功和人不是因堅持而取得成績，和人因砸蘋果這種方法取得成就。

然而查蘋果也讓孩子成材，這種錯誤的思想并非不贊，如漫畫中的父母又如不顧危險，讓孩子迅猛的狼爸，他們認為自己所為沒錯，用自己認為正確的，方法，讓孩子在錯誤教育中長大，最終成果只是一無所成，甚至危害健康。

我們應以正確方式前進，能堅持通過積累知識而真正取得成功。

欲速則不達，一步一步走，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。

詳細點評:

優(yōu)點

1. 觀點明確，批判錯誤觀念：

文章明確指出，成功不應通過模仿牛頓被蘋果砸頭的故事來實現(xiàn)，而是需要堅持和積累。這種批判性思維有助于引導讀者反思錯誤的教育觀念和成功觀.

2. 引用名人名言，增強說服力：

文章引用了牛頓的名言“如果說我比旁人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”，以及愛迪生的“天才就是99%的汗水加1%的靈感”，這些名言為文章的觀點提供了有力的支持，增強了文章的說服力.

3. 結合實際，具有現(xiàn)實意義：

文章不僅討論了理論上的成功因素，還結合了現(xiàn)實生活中的錯誤教育方式，如漫畫中的父母行為和“狼爸”現(xiàn)象，使文章具有較強的現(xiàn)實意義和指導價值.

不足

1. 部分句子表達不夠清晰：

如“手機雙曲，百年經時，詩中有形成號，數百千年時光里是真富礦行身上27展方達到數千古一點本草綱目”這一句，表達不夠清晰，語句結構混亂，難以理解其具體含義.

2. 個別詞語使用不當：

如“貪心不足蛇吞象，玉樹則不達”中的“玉樹則不達”與上下文語境不符，且“貪心不足蛇吞象”這一成語使用也不夠恰當.

3. 段落結構不夠嚴謹：

文章的段落之間缺乏清晰的邏輯連接，部分段落內容較為雜亂，缺乏中心句或過渡句，使得文章的結構不夠嚴謹，影響了文章的流暢性和可讀性.

建議

1. 理順句子結構，清晰表達觀點：

對于表達不夠清晰的句子，可以重新組織語言，使其結構更加清晰，表達更加準確。例如，將“手機雙曲，百年經時，詩中有形成號，數百千年時光里是真富礦行身上27展方達到數千古一點本草綱目”這一句進行拆分和重組，使其表達更加明確.

2. 準確使用詞語，避免不當表達：

在寫作過程中，要注意詞語的準確性和恰當性，避免使用不當的成語或詞語。對于已經寫好的文章，可以多讀幾遍，仔細檢查并修改.

3. 優(yōu)化段落結構，增強邏輯性：

在段落之間適當增加中心句或過渡句，使文章的邏輯更加清晰，段落之間的連接更加緊密。例如，在討論錯誤教育方式的段落之前，可以增加一句過渡語，如“然而，現(xiàn)實中仍存在一些錯誤的教育觀念和方法，如漫畫中父母的行為和‘狼爸’現(xiàn)象，這些行為不僅無法幫助孩子取得成功，反而可能對孩子的身心健康造成危害。”