摯友如光，驅(qū)散陰霾

提要:

生活中，總有一些人在我們最艱難的時(shí)刻伸出援手。當(dāng)痛苦、憂傷和難過將我們籠罩，朋友的陪伴與幫助就如同一束光，照亮我們前行的路。我的那位摯友，就是這樣的存在。

作文正文:

是你在我最痛苦的時(shí)候，一邊安慰我，一邊幫我復(fù)原這道痛，朋友啊！真想和你說上一句：有你真好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

在一個(gè)“昏沉沉”的周日—和我當(dāng)時(shí)一樣，在電腦上陪那幾個(gè)所謂的朋友一起語音玩著爛透的游戲（就是打打殺殺），突然，收到一個(gè)短信，是Ta，短信是這么說：天啊！這真是個(gè)晴天霹靂，我頓時(shí)變得蒼白無力，我朋友見我不說話，就問我怎么了，我如實(shí)的告訴了他，他也為此感到惋惜，突然間，他把語音掛了，我本來覺得是他下線了，我也關(guān)上了電腦，一邊想這是為什么，一邊做著作業(yè)，感到要睡著了。

過了幾分鐘，樓下竟然有人叫我，沒錯(cuò)，這聲音，肯定是我的朋友，他一上來就問我：“真的完了。”“沒錯(cuò)，天意吧！”他沒吱聲，靜靜地坐在旁邊，用手機(jī)聊天，過了一會(huì)，他說：“成了！”“成什么了？”我若無其事的'回答，他把Ta說服了，但是我回答道：“別了，就算把破碎的杯子補(bǔ)好，也會(huì)有裂痕。”他說：“你就真的不再爭取一下嗎，以前的你可不是這樣的，你不是很執(zhí)著嗎？”“可能我是在找回過去的自我。”他堅(jiān)持不懈的勸我，最后，他把我勸服了，我打開了電腦，和Ta說了幾句，我的朋友笑了：“這才是真正的你，你已經(jīng)找回失去的自我了。”“是啊，”我的朋友說時(shí)候不早了，該走了，他走出去幾步時(shí)，“謝謝你，好兄弟！”我忍不住說了出來，他揮了揮手，消失在人影中。

是你，在我最痛苦，最憂傷，最難過時(shí)，幫助了我，我們的友誼天長地久，此生不能忘記你，朋友啊！有你真好。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

情感真實(shí)：全文飽含著對(duì)朋友的感激之情，字里行間都能感受到朋友在困境中給予的溫暖和力量，情感真摯，很容易引發(fā)讀者共鳴，比如 “是你，在我最痛苦，最憂傷，最難過時(shí)，幫助了我，我們的友誼天長地久，此生不能忘記你”，直白地表達(dá)出對(duì)朋友的感恩。

事例具體：通過講述在收到令人難過的短信后，朋友趕來勸說并幫忙解決問題的具體事例，將朋友的熱心和對(duì)自己的關(guān)心展現(xiàn)得較為生動(dòng)，讓讀者能直觀感受到朋友間深厚的情誼 。

不足：

語言表達(dá)：表述較為口語化，缺乏文采。例如 “在一個(gè)‘昏沉沉’的周日 — 和我當(dāng)時(shí)一樣，在電腦上陪那幾個(gè)所謂的朋友一起語音玩著爛透的游戲（就是打打殺殺）”，用詞隨意，句子冗長且表述不精準(zhǔn)；部分語句存在語病，如 “一邊安慰我，一邊幫我復(fù)原這道痛”，“復(fù)原這道痛” 表述不通順 。

情節(jié)敘述：故事敘述缺乏條理，邏輯不夠清晰。如沒有說明短信內(nèi)容和 “Ta” 的身份，使讀者對(duì)事件背景一頭霧水；朋友勸說的過程也較為簡單，缺乏細(xì)節(jié)和起伏 。

主題深度：文章僅停留在描述朋友幫助自己解決問題這件事上，對(duì)友誼的意義和價(jià)值挖掘不夠深入，主題略顯淺顯 。

建議：

優(yōu)化語言：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法提升語言的生動(dòng)性，如將 “在一個(gè)‘昏沉沉’的周日” 改為 “在那個(gè)如陰霾籠罩的周日”；修改語病，使表達(dá)準(zhǔn)確通順；減少口語化表述，增強(qiáng)語言的規(guī)范性和文學(xué)性 。

梳理情節(jié)：開篇簡要介紹短信內(nèi)容和 “Ta” 與自己的關(guān)系，讓讀者了解事情的來龍去脈；詳細(xì)描述朋友勸說自己的過程，加入兩人的對(duì)話、神態(tài)和心理描寫，使情節(jié)更加豐富 。

深化主題：結(jié)尾處可以進(jìn)一步思考友誼對(duì)自己的重要意義，如對(duì)自己性格、心態(tài)的影響，或者從這次經(jīng)歷中對(duì)友誼有了怎樣新的感悟，提升文章的深度 。