書韻悠悠，伴我歲歲成長

提要:

成長的歲月里，書宛如一道溫暖的光，照亮了前行的路。從兒時被書店的故事書吸引，到沉浸在各類書籍的世界中，作者用質樸的文字講述了與書相伴的點點滴滴，一起來探尋這段充滿書香的成長之旅。

作文正文:

小時候，每當我來到書店，我都會被那一本本五顏六色、圖文并茂的故事書或識字卡給吸引住了，媽媽叫我走我也不走，只是呆呆地站在那兒，媽媽看見我這副模樣，就知道我又想買書了。

在家里，爸爸媽媽也給我訂了《幼兒畫報》，那時，一到晚上，我就一手拿起畫報，一手拉著媽媽去我的小房間，鉆進被窩，舒舒服服地聽媽媽講故事。

慢慢地，《幼兒畫報》一類的已經不能滿足我的需求了，我又開始熱衷于一些童話，例如：《格林童話》、《安徒生童話》等。

有一次，我在博覽書店看中一本書，名叫《擁抱幸福的小熊》，一頁，兩頁，我如饑似渴地看著。我真是太喜歡這本書了，這本書主要講了主人公小念從小就是單親家庭的孩子，而媽媽病死在了醫院，在醫院里，小念對生活失去了信心，但一位姓林的醫生送給小念許多泰迪熊，還鼓勵小念讓她對生活充滿信心……看完這本書，我被小念那堅強的精神感動了，可我一看表，糟糕，六點多了，我趕緊回家去，雖然被媽媽說了一頓，可我還是很開心，因為我今天又看了一本好書。

書，既是我的良師，也是我的`益友，我一生都需要書的陪伴。

詳細點評:

· 優點：

· 敘事清晰：以時間為序，講述了從兒時在書店被書吸引，到在家讀《幼兒畫報》，再到熱衷童話，最后讀到《擁抱幸福的小熊》的經歷，條理清楚。比如 “小時候”“慢慢地”“有一次” 等詞，讓敘事節奏分明。

· 情感真摯：結尾 “書，既是我的良師，也是我的益友，我一生都需要書的陪伴”，直白地表達了對書深厚的情感，這種情感貫穿全文。

· 內容具體：在講述讀《擁抱幸福的小熊》時，詳細介紹了書的主要內容以及自己的感受，使讀者能感同身受。

· 不足：

· 語言平實：用詞簡單，缺乏文采。如 “我都會被那一本本五顏六色、圖文并茂的故事書或識字卡給吸引住了”，表述較平淡，可適當運用修辭手法潤色。

· 語句稍顯啰嗦：像 “我就一手拿起畫報，一手拉著媽媽去我的小房間，鉆進被窩，舒舒服服地聽媽媽講故事”，描述過于繁瑣，可簡潔表達。

· 段落銜接生硬：從讀《幼兒畫報》過渡到熱衷童話，沒有自然的銜接語，顯得突兀。

建議

· 語言優化：運用比喻、擬人等修辭提升語言生動性。例如 “我都會被那一本本五顏六色、圖文并茂的故事書或識字卡給吸引住了” 可改為 “我總會被那一本本如夢幻寶藏般的故事書和識字卡緊緊吸引，挪不開腳步”。

· 語句精簡：簡化繁瑣表述，“我就一手拿起畫報，一手拉著媽媽去我的小房間，鉆進被窩，舒舒服服地聽媽媽講故事” 可改為 “每晚，我都會拉著媽媽，拿著畫報鉆進被窩，愜意地聽她講故事”。

· 加強段落銜接：使用過渡語，從讀《幼兒畫報》過渡到熱衷童話時，可加上 “隨著年齡增長，知識需求日益增加，《幼兒畫報》已無法滿足我，于是我將目光投向了更廣闊的童話世界” 。