古今異義在古文中的作用及在試題中的用法
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古今異義是指某些字詞在古代漢語和現代漢語中的意義不同。在古文中,一些字詞的意義與現代漢語有顯著差異,這給文言文的理解帶來了挑戰,同時也成為高考語文中的一個重要考點。以下是根據近幾年的高考試題,詳細講解古今異義在古文中的作用及其用法。
古今異義的定義和類型
1. 定義:
古今異義是指古代漢語中的某些字詞在現代漢語中意義發生了變化,這些字詞在古代和現代的用法和意義存在差異。
2. 類型:
詞義擴大:古代的意義范圍較小,現代的意義范圍擴大。例如,“江”在古代專指“長江”,而現代則泛指所有的河流。
詞義縮小:古代的意義范圍較大,現代的意義范圍縮小。例如,“臭”在古代泛指所有的氣味,包括香味和臭味,而現代則專指臭味。
詞義轉移:古代的意義在現代發生了轉移。例如,“涕”在古代指“眼淚”,而現代則指“鼻涕”。
詞義感情色彩變化:古代的詞義在現代發生了感情色彩的變化。例如,“爪牙”在古代指“得力的幫手”,而現代則指“壞人的幫兇”。
古今異義在古文中的作用
1. 反映古代社會文化:古今異義反映了古代社會的文化背景和生活方式。例如,“親戚”在古代不僅指“親屬”,還包括“外親”,如“母親娘家的親戚”。
2. 增加語言的表現力:古今異義的使用可以使語言更加生動、形象。例如,“涕”在古代指“眼淚”,在“臨表涕零,不知所言”中,“涕”意為“眼淚”,增加了語言的感染力。
3. 幫助理解古文:掌握古今異義有助于更準確地理解古文。例如,“妻子”在古代指“妻子和兒女”,在“率妻子邑人來此絕境”中,“妻子”意為“妻子和兒女”。
古今異義的用法
1. 識別古今異義:
詞義擴大:如“江”在古代專指“長江”,現代則泛指所有的河流。
詞義縮?。喝纭俺簟痹诠糯褐杆械臍馕?,現代則專指臭味。
詞義轉移:如“涕”在古代指“眼淚”,現代則指“鼻涕”。
詞義感情色彩變化:如“爪牙”在古代指“得力的幫手”,現代則指“壞人的幫兇”。
2. 理解古今異義的意義:
根據上下文推斷:如“妻子”在“率妻子邑人來此絕境”中,根據上下文可以推斷“妻子”意為“妻子和兒女”。
結合歷史背景:如“親戚”在古代不僅指“親屬”,還包括“外親”,在“外無期功強近之親,內無應門五尺之僮”中,“親戚”意為“親屬和外親”。
3. 常見古今異義示例:
江:古代專指“長江”,現代泛指所有的河流。如“江東子弟多才俊”。
河:古代專指“黃河”,現代泛指所有的河流。如“河內兇,則移其民于河東”。
臭:古代泛指所有的氣味,現代專指臭味。如“入芝蘭之室,久而不聞其臭”。
涕:古代指“眼淚”,現代指“鼻涕”。如“臨表涕零,不知所言”。
妻子:古代指“妻子和兒女”,現代指“丈夫的配偶”。如“率妻子邑人來此絕境”。
親戚:古代指“親屬和外親”,現代專指“親屬”。如“外無期功強近之親,內無應門五尺之僮”。
爪牙:古代指“得力的幫手”,現代指“壞人的幫兇”。如“夫雖無四方之憂,然謀臣與爪牙之士,不可不養而擇也”。
一些古文題目中的古今異義例子
1. “烈士”
古代含義:指有氣節、有壯志的人。
現代含義:指為正義事業而獻身的人。
真題例句:
“烈士暮年,壯心不已?!保ú懿佟洱旊m壽》)
在這句話中,“烈士”指的是有雄心壯志的人,而不是現代意義上的為正義事業獻身的人。
2. “交通”
古代含義:指交錯相通。
現代含義:指運輸事業的總稱。
真題例句:
“阡陌交通,雞犬相聞。”(陶淵明《桃花源記》)
在這句話中,“交通”指的是田間小路交錯相通,而不是現代意義上的交通運輸。
3. “無論”
古代含義:更不用說。
現代含義:表示條件關系的連詞。
真題例句:
“問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉?!保ㄌ諟Y明《桃花源記》)
在這句話中,“無論”表示“更不用說”,而不是現代漢語中的條件關系連詞。
4. “其實”
古代含義:它的果實。
現代含義:表示實際情況。
真題例句:
“葉徒相似,其實味不同?!保ā蛾套邮钩罚?/p>
在這句話中,“其實”指的是“它的果實”,而不是現代漢語中的“實際上”。
5. “感激”
古代含義:感動奮發。
現代含義:表示感謝。
真題例句:
“由是感激,遂許先帝以驅馳?!保ㄖT葛亮《出師表》)
在這句話中,“感激”指的是“感動奮發”,而不是現代漢語中的“感謝”。
6. “非?!?/strong>
古代含義:不同尋常。
現代含義:表示程度很深。
真題例句:
“故時有物外之趣,非常之觀?!保ㄍ醢彩队伟U山記》)
在這句話中,“非常”指的是“不同尋常”,而不是現代漢語中的“很”。
7. “所以”
古代含義:用來……的。
現代含義:表示因果關系的連詞。
真題例句:
“師者,所以傳道受業解惑也?!保n愈《師說》)
在這句話中,“所以”指的是“用來……的”,而不是現代漢語中的因果關系連詞。
8. “稍稍”
古代含義:漸漸。
現代含義:稍微。
真題例句:
“賓客意少舒,稍稍正坐?!保炙铆h《口技》)
在這句話中,“稍稍”指的是“漸漸”,而不是現代漢語中的“稍微”。
9. “卑鄙”
古代含義:地位低微,見識短淺。
現代含義:指語言、行為惡劣,不道德。
真題例句:
“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中?!保ㄖT葛亮《出師表》)
在這句話中,“卑鄙”指的是“地位低微,見識短淺”,而不是現代漢語中的“不道德”。
10. “布衣”
古代含義:平民百姓。
現代含義:指布做的衣服。
真題例句:
“臣本布衣,躬耕于南陽?!保ㄖT葛亮《出師表》)
在這句話中,“布衣”指的是“平民百姓”,而不是現代漢語中的“布做的衣服”。
總結
在高中語文考試中,古今異義是一個重要的考點。掌握古今異義對于理解文言文至關重要。以下是一些備考建議:
1. 多讀多練:通過閱讀文言文經典篇章,熟悉古今異義的使用。
2. 總結歸納:將常見的古今異義進行總結歸納,形成自己的知識體系。
3. 結合上下文:在理解古今異義時,結合上下文進行推斷。
4. 練習真題:通過練習歷年高考真題,熟悉古今異義的考法。