2024年廣東中考語文試題及答案

一、積累運用（21分）

1. 默寫古詩文。

（1）是故學然后知不足，________。（《禮記》）

（2）日月之行，________；________，若出其里（曹操《觀滄海》）

（3）會挽雕弓如滿月，________，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。________，________。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（5）李可染在《山水畫的意境》中說：“在我們的古詩里，往往有很好的意境。”如王維的“________，________”（《使至塞上》）描寫了大漠、長河，營造了雄渾開闊的意境；白居易的“________，________”（《錢塘湖春行》）勾勒了鶯燕忙碌、生機盎然的早春圖景；溫庭筠的“________，________”（《商山早行》）視聽結合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛圍。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

古今中外的優秀作品，大多會充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的陽光，有的像奔騰________的大海，有的像旋律優美的贊歌。當然也有與此________的，那就是比較含蓄地表達情感。這種方式似乎并不強勁猛烈，但蘊含著豐富的yán wài zhī yì，可以讓讀者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，領悟到更多的________。無論作者采取哪種表達情感，情感本身必須真實誠摯。

2. 根據拼音寫出相應的詞語。

（1）chì rè（    ）   （2）yán wài zhī yì（    ）   （3）qū zhé（   ）

3. 下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（  ）

A. 呼嘯   天壤之別   意愿 B. 呼嘯   大相徑庭   意蘊

C. 呼喚   天壤之別   意蘊 D. 呼喚   大相徑庭   意愿

4. 語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（  ）

A. 作者無論采取哪種表達情感，情感本身必須真實誠摯。

B. 無論作者采取哪種表達情感，情感必須本身真實誠摯。

C. 無論作者采取哪種方式表達情感，情感本身必須真實誠摯。

D. 作者無論采取哪種方式表達情感，情感必須本身真實誠摯。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在勞動周主題活動中，學校擬邀請大國工匠做報告。作為學校記者團成員，你獲得了采訪大國工匠的機會。請結合以下材料，完成采訪任務。

大國工匠李工：帶領團隊經過無數次打磨、測試，總結出“一槍三焊”操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個鈦合金高鐵轉向架的試制工作，為我國高鐵行業轉型升級提供了技術支撐；2022年完成新型動車組轉向架的試制工作，為新一代動車組研制打下了堅實基礎。

大國工匠竺工：橋吊是碼頭上最大最高的機械設備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準確放在指定位置，誤差不超過2厘米。看似簡單的一抓一放，在49米高的駕駛室透過玻璃向下看，集裝箱上的4個鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。

大國工匠郭工：出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊，有的嚴重氧化，根本看不出原貌。文物修復，需要在每一塊碎片上仔細尋找線索，并且嚴格按照原始痕跡把碎片拼接起來，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復文物6000余件，更為不易。

5. 請結合材料擬寫一個采訪主題。

6. 請從三位大國工匠中選擇一位作為采訪對象，提出一個采訪問題。

二、閱讀（49分）

（一）（18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節選自柳宗元《柳河東集》）

【乙】

二里，見大溪自石門①出，溪北無路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無路入。惟望石門近在咫尺，上下逼湊，駢削萬仞，相距不逾二丈。蓋本一山外屏，直從其脊一刀中剖而成者，故既難為陸陟②，復無從溯溪。徘徊久之，得一徑東向，復從以入，將及門下，復渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過望。乃先降而就溪則溪水正從門中躍出有巨石當門分為二道。

（選自徐霞客《徐霞客游記》，有刪節）

[注]①石門：位于云南蒼山。②陟：登，上。

7. 下列各組詞語中，加點詞語意思相同的一項是（  ）

A伐竹取道/會天大雨，道不通 B. 潭中魚可百許頭/雜然相許

C. 乃下就溪中/瞬息可就 D. 惟望石門近在咫尺/先達德隆望尊

8. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）斗折蛇行，明滅可見

（2）將及門下，復渡溪北。

9. 請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

乃 先 降 而 就 溪 則 溪 水 正 從 門 中 躍 出 有 巨 石 當 門 分 為 二 道

10. 【乙】文作者探游石門的經歷與陸游《游山西村》“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”表現的情景有何相似之處？請簡要分析。

11. 學校地理社團擬在“游山河，賞勝景”主題活動中宣傳“小石潭”“石門”兩處景觀。作為社團成員，請你任選一處，結合文段內容，寫一則宣傳語。要求：①包含景觀名稱；②突出景觀特點；③語言簡潔。

（二）（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

學校擬開展“護革命文物，傳紅色精神”主題活動，提供了以下材料。請你根據材料完成任務。

材料一

在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個故事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產黨？共產黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。“半條被子”的故事，讓我們領悟到這段歷史所蘊含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。

（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢前行力量》）

材料二

近些年，紅色博物館對公眾的吸引力顯著增強，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設計水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關系，物配合史，在講“物”的同時，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊含的革命精神。以“物”說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門選項。

（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）

材料三

革命文物是黨和國家的寶貴財富。讓革命文物煥發恒久光彩，需要加快革命文物資源數字化進程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動革命文物數字化展示應用系統”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點擊圖標，還能查看文物現狀照片、文物簡介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強了革命文物的吸引力、感染力。

（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發恒久光彩》）

材料四

從目前的實際情況來看，多數重大歷史事件發生地的不可移動文物受到了重視，并得到妥善保護，但仍有部分不可移動文物亟待保護。1936年，紅十五軍團在攻下下馬關城后，軍團長徐海東將指揮部設在下馬關的南門城墻箭樓上。如今箭樓已經不復存在，下馬關古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對其進行搶救性保護。

從合理利用的方式上看，目前有些地區革命文物保護僅有建設基地、紅色旅游、閱讀紅色經典等幾種有限的利用方式。各地應根據革命文物的實際情況，創新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實景演出、紅色節日慶祝等方式，鼓勵民眾對革命文物保護的有效參與，進而增強革命文物的教育效果。

從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關的非物質資源的協同保護機制尚未建立。這不利于對革命文物價值的深入發掘和闡釋，也不利于對革命精神的弘揚。

（摘編自田艷、李帥《革命文物保護與中華民族共有精神家園建設研究》）

12. 下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項（  ）

A. 紅色博物館豐富陳列手段，優化展陳設計，有利于吸引更多年輕人。

B. “花城紅圖”小程序為市民了解不可移動革命文物提供了便捷的渠道。

C. 下馬關古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護，主要與其不可移動有關。

D. 紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實景演出都是對革命文物合理利用的方式。

任務二：以“物”說史

13. 請用材料二“以‘物’說史”的方法，向同學們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊含的精神。

任務三：護“物”有我

14. 為更好地傳承紅色精神，請結合材料三和材料四，提出保護利用革命文物的建議。

（三）（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

春到零丁洋

劉白羽

①迷蒙細雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠海可真是一個漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態出現。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發出絮語，不太遠的水面上，粼粼波光像無數金蛇在飛舞。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。此時此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一晚久久不能入寐，待得輾轉睡去，那海水、那月光，還在夢中縈回飄逸呢。

②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺上，柔軟的春風吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節稱賞，為這種高風亮節所感染，從而對零丁洋也生發出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個氣重千秋的人，正在駕飛云、御長風，悠然飄蕩，漫漫行吟……當船長指給我看內零丁島時，我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？！

③我從蛇口登陸，風掣電閃，疾奔深圳市區。深圳，不僅在全中國，在全世界，也是一個響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風”，我在這里領悟到了這兩句詩所含的新意。

④透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時，我的記憶之門一下張開。那是1950年出國訪問，途經我國香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎？這時我才恍然大悟，原來深圳特區就是當年我走過的荒涼渡口。當然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發展的明證。

⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學習熱潮中。因為在這里誰不學得一技之長，誰就將在競爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？我認為競爭是永遠值得稱贊的。夜游回來，在記事本上寫下一首詩：昔日過羅湖，荒沙點點愁。小橋戀歸夢，平野躍新樓。萬嶺天摩峻，大潮風勁流。拓荒明遠志，擂鼓戰春牛。這“春牛”說的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的“開荒牛”。

⑥柔軟得像絲綢一樣的春風，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎？

（選自《劉白羽散文》，有刪改）

15. 選文以________為線索，敘寫了作者游覽珠海、橫渡________、到訪深圳的經歷。

16. 請結合上下文，從修辭角度賞析第①段中畫橫線的句子。

大海正在漲潮，海水發出絮語，不太遠的水面上，粼粼波光像無數金蛇在飛舞。

17. 第⑤段作者為什么著重寫深圳的青年人？

18. 為什么說零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海”？請結合全文加以分析。

（四）（6分）

19. 下列名著中，人物關系不正確的一項是（  ）

A. A B. B C. C D. D

20. 請將下面選文的批注補寫完整。

三、作文（50分）

21. 閱讀下面的文字，按要求作文。

每個人都是自己人生故事的主角。請以“當好自己故事的主角”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實姓名和校名

2024年廣東省初中學業水平考試

語文

本試卷共7頁，21小題，滿分120分。考試用時120分鐘。

注意事項：

1.答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運用（21分）

【1題答案】

【答案】   ①. 教然后知困   ②. 若出其中   ③. 星漢燦爛   ④. 西北望   ⑤. 落紅不是無情物   ⑥. 化作春泥更護花   ⑦. 大漠孤煙直   ⑧. 長河落日圓   ⑨. 幾處早鶯爭暖樹   ⑩. 誰家新燕啄春泥   ?. 雞聲茅店月   ?. 人跡板橋霜

【2~4題答案】

【答案】2.    ①. 熾熱   ②. 言外之意   ③. 曲折   3. B   4. C

【5~6題答案】

【答案】5. 示例：

①堅守初心——致敬大國工匠

②大國工匠，自強不息

③精益求精，工匠精神   6. 示例：

針對李工：李師傅，您和團隊總結出了“一槍三焊”操作法，攻克了高鐵領域的一系列難題。請問在技術突破的道路上，您有哪些難忘的經歷？

針對竺工：竺師傅，我們知道要精準操控千噸橋吊，抓起龐大的集裝箱并放到指定位置是極為困難的，不知道您是憑借什么樣的精神做到的呢？

針對郭工：郭師傅，請問是什么支撐您堅持40多年，將6000余件文物修復完成的？

二、閱讀（49分）

（一）（18分）

【7~11題答案】

【答案】7. A   8. （1）溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

（2）（我）快要到石門下方時，又渡到溪流北部。   

9. 乃先降而就溪/則溪水正從門中躍出/有巨石當門/分為二道   

10. 兩文都描寫了在探游過程中，路疑無而實有、景似絕而復出的情景。都表達了遇到困難不要放棄，總會發現新的希望和機遇，找到前進的道路的精神。   

11. 示例一：看潭中魚趣，享清幽小林，非小石潭莫屬。

示例二：山重水復，柳暗花明，石門勝景。

（二）（10分）

【12~14題答案】

【答案】12. C   13. 示例:“半條被子”背后所蘊含的，不僅是紅軍與人民之間深厚的感情，還是在艱苦的環境中克服困難的意志，更是心懷百姓，舍己為人的大愛精神。   

14. ①讓科技助力，加快革命文物資源的數字化保護進程；②健全革命文物保護機制，嚴懲惡意破壞行為；③開展紅色文化遺存認定工作，充實紅色文化資源庫，便于開展保護工作；④加強紅色文化宣傳教育，樹立正確的革命文物保護意識，減少人為的破壞；⑤合理利用文物，創新利用方式，發展文創，建設文物基地，發展旅游，組織閱讀相關書籍。

（其他作答：①多運用現代化、數字化手段，“花城紅圖”小程序；②對不可移動文物要額外關注，設置保護、觀賞范圍，加強民眾保護意識；③應拓展文物保護方式，要根據各地情況因地制宜；④建立革命文物與相關的非物質資源的協同保護機制。）

（三）（15分）

【15~18題答案】

【答案】15.    ①. 作者的游覽行蹤   ②. 零丁洋   

16. 運用了比喻、擬人的修辭手法，將月光下的水波比作金蛇飛舞，海水絮語，將海水擬人化，生動形象地寫出了月光下大海浮光躍金的美景，體現出作者對珠海的喜愛、贊美之情。   

17. ①青年人是深圳的開拓者，是深圳發展的重要力量，寄托著城市的希望與未來，體現著敢闖敢試，追求卓越的深圳精神。

②充滿志氣、力爭上游的深圳青年人體現了對前文文天祥這樣的民族英雄對國家、民族的熱愛的傳承，對燦爛未來的美好追求。   

18. ①因為當年文天祥在零丁洋留下千古絕句，為世人留下高風亮節的偉大形象；②零丁洋見證著中華民族的艱苦跋涉歷程，從血淚盈盈到笑語盈盈，不同凡響；③年輕人與零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不斷開拓進取，激流勇進；④不論是零丁洋，深圳還是珠海，它們的共同之處都是創造時代的美，寄托著我們的理想、希望以及未來。

（四）（6分）

【19題答案】

【答案】D

【20題答案】

【答案】這是在祥子把劉四爺趕下車后的心理活動，他感到自己的志氣、力量和年輕，他相信自己是最終的勝利者，他重新看到了美好的前程，并對將來充滿了信心，這里既有祥子樂觀、興奮的思緒，也反映了老舍先生對舊社會勞苦人民深切的同情，對舊社會黑暗勢力深深的憎恨。

三、作文（50分）

【21題答案】

【答案】例文：

當好自己故事主角

人生如戲，在這漫長的旅途中，我們每個人都是自己故事的主角。或平凡，或偉大；或悲傷，或喜悅；或順遂，或坎坷。而我，也在努力地當好自己故事的主角。  

那是一個陽光明媚的清晨，我懷揣著激動的心情踏入了校園。學校即將舉辦一場演講比賽，而我，決定勇敢地挑戰自己，報名參加。  

報名之后，我便投入到緊張的準備之中。寫稿、修改、背誦，每一個環節都傾注了我大量的心血。然而，隨著比賽日期的臨近，我心中的緊張與不安愈發強烈。我開始懷疑自己的能力，擔心在臺上會忘詞，會出丑。老師察覺了我的緊張，她笑著鼓勵我：“你準備了這么長時間，你覺得自己還有哪些地方做的不夠好嗎？”我猶豫了片刻，然后搖搖頭說：“我不是有哪些地方準備的不好，我是怕自己忘詞而出丑。”老師拍拍我的肩膀說：“別怕，相信自己，你就是這個故事的主角，你不行還有誰能行？”老師的話就如同定心丸，讓我緊張不安的心漸漸平靜起來。  

比賽的那一天終于到來了。看著臺下密密麻麻的人群，我的心仿佛要跳出嗓子眼。雙腿也不由自主地顫抖起來。這時，我暗自鼓勵自己，“別緊張，你會最優秀的。”于是，我深吸一口氣，毅然踏上舞臺。在那一刻，我告訴自己：“我是主角，我不能退縮。”  

起初，聲音還有些顫抖，但漸漸地，我沉浸在了自己的故事中。我聲情并茂地講述著自己的夢想，自己的堅持，自己的成長。我看到臺下觀眾專注的神情，聽到他們熱烈的掌聲，那一刻，我仿佛忘記了一切，只剩下我和我的故事。演講結束的那一刻，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道，我成功了。我戰勝了內心的恐懼，當好了自己故事的主角。  

那次比賽，成為了我人生中的一個重要轉折點。從那以后，我變得更加自信和勇敢。無論是面對學習上的困難，還是生活中的挫折，我都告訴自己：“我是主角，我有能力克服一切。”  

人生的舞臺上，我們會遇到各種各樣的挑戰和困難。但只要我們勇敢地站出來，堅定地相信自己，努力地當好自己故事的主角，就一定能演繹出精彩的人生篇章。