2024年河北唐山中考語文試題及答案

第一部分（1～2題14分）

今年是中共中央“進京趕考”75周年，學校開展“紅色‘冀’憶”主題活動。

1. 閱讀下面文字，回答后面的問題。

太行巍巍，滹沱滔滔。河北省平山縣中部，滹沱河北岸一處松柏蒼郁的坡嶺上，  甲  （落成/坐落）著革命圣地西柏坡。西柏坡是一個永載史冊的名字，它被稱為解放全中國的“最后一個農村指揮所”。在這里，中共中央指揮了三大戰役，召開了黨的七屆二中全會，擘畫了新中國的宏偉藍圖。

1949年3月23日，中共中央從西柏坡動身前往北平，毛澤東同志稱之為“進京趕考”。23日11時，“趕考”的人們乘汽車從西柏坡出發，17時到達唐縣淑閭村；24日4時出發，11時許到達保定，傍晚到達涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車，（líng chén）出發，6時到達北平清華園站。這一路風塵仆仆，向著新中國走去。

75年過去了，重溫“進京趕考”這段歷史，老一輩無產階級革命家的偉大精神不斷  乙  （激勵/激蕩）著我們，（bǐng chí）理想信念，砥礪奮斗前行。

（1）根據文段中的拼音寫出相應的詞語。

①（líng chén）______       ②（bǐng chí）______

（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是（  ）

A. 松柏蒼郁（yú） 風塵仆仆（pú）

B. 松柏蒼郁（yù） 風塵仆仆（pú）

C. 松柏蒼郁（yú） 風塵仆仆（pū）

D. 松柏蒼郁（yù） 風塵仆仆（pū）

（3）從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。

甲______   乙______

（4）有同學讀到“擘畫了新中國的宏偉藍圖”時，思考“擘畫”的意思。依據“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能與部首“手”有關。結合語境推測，“擘畫”的意思應該是______（①籌劃②一幅畫③管理）。（請從括號內選擇，只填序號）

（5）有同學手繪了“進京趕考”路線示意圖（下圖），請根據文段內容在序號處補充出對應的地名。

2. “紅色‘冀’憶”主題活動結束后，小冀同學寫了一段話。請閱讀后回答問題。

通過這次主題活動，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“進京趕考”那段歷史。家鄉河北，真是一片紅色熱土！主題活動中，班長把我們分成了幾個小組，我們在活動中成為了好朋友。能生活在這片熱土，我們何其有幸！我要努力學習，為建設美麗家鄉做出貢獻。

（1）文段中甲、乙兩處應填入的關聯詞語，最恰當的一項是（  ）

A. 只有 就 B. 無論 都 C. 不僅 還 D. 即使 也

（2）有同學認為畫線句子放在這里不合適，你同意嗎？請說明理由。

第二部分（3～19題56分）

一、古詩文閱讀

（一）默寫（共6分）

3. 10月16日是“世界糧食日”，學校舉辦主題活動。請補全本次活動開場白。

飲食與詩文，自古就有著千絲萬縷的聯系?！吧诫纫拜?，_______，太守宴也”，山野風味散發著與民同樂的歡愉：“莫笑農家臘酒渾，_______”，豐盛的食物洋溢著待客的熱情：“______，_______，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，粗茶淡飯彰顯了安貧樂道的情操；“雖有嘉肴，弗食，_______”，美味菜肴隱喻了一心向學的智慧；“_______，不知口體之奉不若人也”，內心豐盈源自精神食糧的營養。味蕾的享受，文化的傳承，讓美食與詩文交相輝映！

（二）閱讀（共18分）

學習九年級下冊“課外古詩詞誦讀”《定風波》時，小冀同學查找了一些資料。請閱讀下面文字，完成下面小題。

定風波①蘇軾

三月七日②，沙湖③道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯⑤且徐行。竹杖芒鞋⑥輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭⑦春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?/span>⑧處，歸去，也無風雨也無晴。

詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。那“穿林打葉”的風雨，可以不去留意，把它們當作背景音樂；那料峭的春風，最多不過把酒吹醒，讓人感到微冷而已。胸懷坦蕩，可以包容天地，聽任自然。這樣，無論是風吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安。人生何嘗不會“櫛風沐雨”？只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂。作者以風趣幽默的筆調，寫出途中遇雨的所感所思，表現了樂觀曠達的生活態度。

①選自《東坡樂府箋》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定風波，詞牌名。②〔三月七日〕宋神宗元豐五年（1082）的三月七日，這時蘇軾被貶居黃州（今湖北黃岡）。③（沙湖）在黃州東南三十里處。④〔雨具先去〕有人帶雨具先走了。⑤〔吟嘯〕高聲吟詠。⑥（芒鞋）草鞋。⑦（料峭）形容微寒。⑧（蕭瑟）指風雨吹打樹木的聲音。

4. 解釋下列句子中加點的詞語。

（1）一蓑煙雨任平生（《定風波》）

（2）亦不盡擇（資料一·乙）

（3）與田父野老相從溪谷之間（資料三）

（4）諸人并懼（資料四）

5. 下列對“資料一·乙”中畫線語句的斷句，正確的一項是（  ）

A. 子瞻在黃州/及嶺表每旦起/不招客相與/語則必出而訪客

B. 子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客

C. 子瞻黃州/及嶺表/每旦起不招客/相與語則必出而訪客

D. 子瞻在黃州及嶺表/每旦起不招/客相與語/則必出而訪客

6. 把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）已而遂晴，故作此詞（《定風波》）

（2）黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（資料二）

7. 從小冀同學查找的資料看，蘇軾號“東坡居士”的原因可能是什么？

8. “回首向來蕭瑟處”中的“回首”有兩個意思，請寫出來。

9. 蘇軾在風雨中“吟嘯”，謝安在風浪中“吟嘯”。他們在困境中的做法給了你什么啟示？

二、現代文閱讀

（一）（共8分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

學習了生物學，小冀同學搜集了一些有關“玉米”的資料。

資料一：

【玉米】亦稱“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系強大。稈高，粗壯。葉寬大，帶狀披針形。異花授粉。果穗圓柱形或長圓錐形，外被數張苞葉。籽粒大，扁長型或方圓形。喜溫暖，喜光。需肥、水多，較耐旱、耐瘠。中國主要產區在東北、華北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作飼料外，工業用途極廣，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。稈、葉可青飼或作青貯原料，苞葉可作編織工藝品的原料。

（摘錄自《辭?！罚?/span>

資料二：

到了玉米開花的季節，雄花開花會稍微早于雌花開花。雄穗在開花的5天到8天時間里，能產生2000萬粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很輕，有點微風，成熟的花粉撒落，就會給長在同一株植株上或周邊其他植株上的雌蕊授粉（傳粉）。隨后，玉米須變暗并開始變干，籽粒呈白色水泡狀，里面有清澈透明的液體，這時籽粒的含水量高達85%。接著玉米須變干，玉米籽粒內的物質呈漿糊狀，淀粉和營養物質迅速積累，并且頂部開始凹陷。隨著淀粉含量的增加，籽粒的水分下降到55%。最后，成熟的玉米籽?；啃纬珊谏珜?，黑色層的作用是阻止干物質和養分從植株移動到籽粒。到了收獲的季節，剝去玉米的苞葉，我們就能看到金黃的玉米了。

（摘編自《玉米的一生》）

資料三：

一個基因可以關聯農業未來，一粒種子能夠造福萬千蒼生，優良品種是保障糧食安全的關鍵所在。生物育種研究只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，實現從“實驗室”到“田間”的應用轉化，才能真正實現創新價值。我們團隊針對黃淮海、西南山區玉米品種在抗病、品質、產量等方面存在的突出問題，選育了20多個玉米新品種，創制出大量熱帶玉米新種質，供國內選育出的品種占西南玉米片區種植面積50%以上。

（摘編自2023年7月31日《中國教育報》）

10. 分層概括“資料一”中畫橫線部分的內容，依次填入下面的空格內。

11. “資料二”中畫波浪線的部分，可以解釋“資料一”中的哪一句話？

12. 下列對資料的理解分析，不正確的一項是（  ）

A. “資料一”介紹了玉米的知識，內容簡明扼要，語言精練，條理清晰。

B. “資料一”按照邏輯順序來安排內容，“資料二”采用時間順序進行說明。

C. “資料二”和“資料三”都使用了數字，使內容更加真實可信，確切具體。

D. “資料三”中的育種研究實現了從“田間”到“實驗室”的應用轉化。

（二）（共17分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

“北斗”建設者之歌

①1999年12月23日，是北京衛星導航中心成立的第五天，也是中心負責人王小同上任的第五天。

②這一天，一份“軍令狀”擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務，確保北斗首星按時發射。

③王小同知道，這字不好簽啊。此時的導航中心還是一片空地?；娣e多達十多萬平方米，還有七個分系統、上百個子系統，都要研制，測試，聯調，上千臺（套）設備要進場安裝，任務非常繁重，時間卻只有九個月零八天。建設一個現代化衛星導航地面運控系統，至少得兩三年。九個月零八天，除非奇跡出現！

④他也知道，航天工程絕不能“衛星等地面”，必須“地面等衛星”，因為衛星造價昂貴，它在天上空轉一天耗資巨大。因此，導航中心一天不建好，衛星就一天不能上天。

⑤王小同拿起簽字筆，在“軍令狀”上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后。他向全站工作人員發出了“機房就是戰場，施工就是戰斗，崗位就是戰位”的動員令。

⑥一天，下著大雪，王小同在施工現場突然接到報告：信號收發分系統設備生產計劃嚴重滯后！

⑦“走，咱們現在就趕過去！”他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就來到火車站，連夜趕到生產廠家，提著行囊來到廠領導辦公室。廠領導感嘆：“你們的工作作風真是令人佩服啊！”廠家立刻調整生產計劃，加快生產進度，確保了按時完成設備生產任務。

⑧北京的郊區天寒地凍，白雪茫茫。北京衛星導航中心的運控大樓施工現場機器晝夜轟鳴，喚醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上“發表”詩作：

稻田窩棚青蛙，

白天黑夜專家。

莊稼地里創業，

浩瀚蒼穹繡花。

⑨隨著運控大樓落成，北京衛星導航中心建設攻堅戰開始了。無論是站領導，還是年過花甲的高級工程師，或是剛出校門的博士、碩士，都是戰斗員。機器轟鳴聲、工人口號聲、切割金屬聲，匯集成旋律激昂的樂曲，在運控大廳晝夜回旋。

⑩一天，供電部門電路升級，臨時拉閘一刻鐘，機器設備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳里便響起了此起彼伏的鼾聲：有人趴在機桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅背上進入了夢鄉……

?西昌衛星發射中心執行了我國所有的北斗發射任務，成功率達到100%。奇跡的背后，站立著一支素質過硬的航天發射隊伍。

?運載火箭推進劑液氫是一種極高危燃料：當它的濃度達到一定程度時，一粒大米從一米高的地方掉落下來的能量，就會引起爆炸。因此，大家都說，液氫加注隊是“刀尖上的舞者”。

?李明偉就是這支“與魔鬼同舞的舞蹈隊”的“領舞”。

?一天上午，李明偉帶領大伙兒執行液氫接收轉注任務。

?“各操作手注意，開始檢查管道情況，確認狀態！”

?“1號管道正常！”

?“2號管道正常！”

?“各操作手注意，開始……”李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到今天的各種聲音與往日有丁點兒不一樣，仔細一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣。

?李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏！

?他做出的第一個反應，就是關閉供氣閥門，立刻向上級報告。

?在得到上級“立刻解決，確保安全”的指令后，李明偉向隊員們下命令：“趕緊撤離！我留下！”

?話音未落，他就拿起氫濃度探測儀，獨自向操作柜走去。從理論上講，氫氣泄漏五六分鐘，爆炸隨時可能發生。而此時，發現泄漏已有三分鐘了。

?他沉著冷靜地打開操作柜，探測儀果然發出“嘀嘀嘀”的警報聲。泄漏點如針眼，眼睛看不到；操作柜管路復雜，找到泄漏點非常困難。

?時間一秒一秒過去，危險在不斷增加。

?千鈞一發之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個個管路連接處，通過氣流變化判斷泄漏點。當他把耳朵靠近液面計下的管路時，感到有股氣流沖進耳朵。用肥皂水進行噴灑檢驗，連接焊縫上果然產生大量泡沫。

?李明偉當機立斷，火速處理，按應急程序給槽車泄壓，異響立刻消失。這時，發現氫氣泄漏已有五分鐘了。

?李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠______

?“北斗”，一個寓意深遠的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標。今天的中國北斗就像“天外慧眼”，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方。為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅克難，探索創新，譜寫了一首首壯麗的建設者之歌！

（根據龔盛輝的報告文學《中國北斗》改編）

13. 聯系上下文，分析第三段中加點詞語的表達效果。

14. 文章寫了王小同的哪兩件事？請概括出來。

15. 文章描寫了北京衛星導航中心建設現場的多個場景，塑造了建設者的群體形象。這群建設者具有哪些特點？

16. 文章寫李明偉從發現險情到排除險情這一部分，段落較多，有的一兩個句子就是一段。請分析這樣寫的好處。

17. 在文章畫線處填入恰當的標點。

18. 結尾段的議論和抒情，有什么作用？請結合文章分析。

三、整本書閱讀

19. 閱讀下面文字，完成填空。

老師：我們學習了設計整本書閱讀探究專題的一種方法，那就是關注書中反復出現的內容。今天，我們圍繞這個話題來交流一下。

小冀：老師，讀《朝花夕拾》時，我發現很多篇文章提到“書”?！段宀分v了魯迅童年時背書的經歷，還有《_______》《_______》等文章也寫到了書。

老師：好啊！你可以把“魯迅讀過的書”作為探究專題。

小語：我發現《水滸傳》中有些器物在某個故事中反復出現。比如，“智取生辰綱”中多次寫到“椰瓢”，吳用等人巧用它智取了______ 負責押送的生辰綱；_______這個情節中反復寫“哨棒”來表現武松形象。這些也可以進行專題探究。

小文：《駱駝祥子》中多次寫祥子的笑，比如，他逃出軍營拉出駱駝時，忍不住笑了出來；我還發現書中寫了祥子處于不同情境中的哭。我想以“______”為探究專題。

小冀：我想分享閱讀《西游記》時的發現。剛開始，孫悟空遇到問題時常常只憑個人的力量來解決；后來，他還學會了團結他人，求教他人。我就想以“_______”為專題進行探究。

老師：確定了專題，我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內容。閱讀挑選出的這些內容，可以用哪種讀書方法呢？

小語：我覺得應該運用_______的讀書方法。

老師：可以的。希望大家今后經常這樣交流研討，積累閱讀整本書的經驗。

第三部分（20題50分）

20. 閱讀下面文字，根據要求寫作。

定心丸，《現代漢語詞典》（第7版）解釋為：“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動?！鄙顚W習中，“定心丸”可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……

請以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發表看法，也可以抒發感想。

要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。

參考答案

第一部分（1～2題14分）

今年是中共中央“進京趕考”75周年，學校開展“紅色‘冀’憶”主題活動。

【1題答案】

【答案】（1）   ①. 凌晨   ②. 秉持   （2）B   

（3）   ①. 坐落   ②. 激勵   

（4）①   （5）①保定 ②涿縣

【2題答案】

【答案】（1）C   （2）放在這里不合適。這個文段主要寫出參加主題活動的意義和收獲，以議論為主。畫線句寫交友，與主題無關。

第二部分（3～19題56分）

一、古詩文閱讀

（一）默寫（共6分）

【3題答案】

【答案】   ①. 雜然而前陳者   ②. 豐年留客足雞豚   ③. 一簞食   ④. 一瓢飲   ⑤. 不知其旨也   ⑥. 以中有足樂者

（二）閱讀（共18分）

【4~9題答案】

【答案】4. （1）任由、任憑 （2）挑選（3）跟隨（4）害怕，恐懼   5. B   

6. （1）過了一會兒天晴了，因此做了這首詞。 

（2）（離）黃州東南三十里是沙湖，又叫螺師店。我在那里買了田地。   

7. （1）“東坡”是作者耕種、放牧之地；（2）是作者居住的地方。（3）是作者淡泊名利的精神的象征。   

8. （1）表面意思：回望方才的遇雨之處；（2）深層含義：對自己平生經歷過的宦海風波的感悟和反思。   

9. 示例1：蘇軾的“吟嘯”告訴我們：要有不畏懼困難的精神，要有樂觀豁達的胸襟。

示例2：謝安的“吟嘯”告訴我們：遇事要沉著冷靜，臨危不亂。

二、現代文閱讀

（一）（共8分）

【10~12題答案】

【答案】10. 習性；產地；用途   11. 異花授粉   12. D

（二）（共17分）

【13~18題答案】

【答案】13. 表示時間短，任務重，突出了建站任務之艱巨。表現了王小同高度的責任感，以及勇于挑戰的精神。   

14. 第一件：王小同在軍令狀上簽了字；第二件：王小同連夜趕到生產廠家，以確保設備能按時完成。   

15. 這群建設者不怕困難，堅韌不拔，有高度的責任感和無私奉獻的精神。   

16. 突出了情況緊急，處境危險。   

17. ……   18. ①結尾段的議論，論證了“北斗”是一個了歷史悠久的中國符號，如今它的作用擴大了，能夠作為定位系統幫助中華兒女們找到自己的位置；解釋了北斗系統的含義與內容。

②結尾段的抒情，照應了標題“北斗”建設者之歌：贊揚了北斗工作者攻堅克難/探索創新的精神。

三、整本書閱讀

【19題答案】

【答案】  ①. 從百草園到三味書屋   ②. 阿長與<山海經>   ③. 楊志   ④. 武松打虎   ⑤. 祥子笑與哭   ⑥. 悟空的成長   ⑦. 精讀

第三部分（20題50分）

【20題答案】

【作文】略